小学英语语法趣味总结.doc

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1、小学英语语法趣味总结一、语法与教学知识汇总“多少”须计较【哥哥howmany】请同学们评评理:我生来就与可数名词有缘,我身后只用复数名词,我就是我,干吗把我放在单数名词或不可数名词的前面呢?!在复数名词的前面,有我弟弟howmuch的事吗?我弟弟非要抢我的位置,你们说多么可气呀!如:　　你有多少本故事书?　　【误】Howmanystorybookdoyouhave?　　【误】Howmuchstorybookdoyouhave?　　【正】Howmanystorybooksdoyouhave?　　他想要多少块面包?　　【误】Howmanypieceofbreaddoeshew

2、ant?　　【误】Howmuchpieceofbreaddoeshewant?　　【正】Howmanypiecesofbreaddoeshewant?　　【弟弟howmuch】Hello,everyone!我是弟弟howmuch,在"多少"的问题上我与我哥哥是不同的，我用于修饰不可数名词，可是，howmany有时也要插进来，这可是错误的呀！不可数名词是我howmuch的专利。不信，你们瞧：　　你需要多少肉？　　【误】Howmanymeatdoyouneed?　　【正】Howmuchmeatdoyouneed?　　请大家评评理，看看我们到底谁对！另外，我能问"多少钱"，我哥

3、哥可以吗？如：　　Howmuchwasyourpen?你的钢笔多少钱？　　Howmucharethosethings?那些东西多少钱？　　这回，同学们心中有数了吧！“行行色色”的名词所有格在英语中，特别是表示有生命的名词，可以加's表示所属关系，名词的这种形式我们称之为名词的所有格。　　一、名词词尾加's的所有格　　1.一般情况在名词后加's。例如：　　Thatgirl'scoatisintheroom.那个女孩的衣服在房间里。　　2.在以s结尾的名词(包括以s结尾的复数名词)后面，只加'。如果复数名词不是以s结尾的，末尾也要加's。例如：　　TodayisSeptemb

4、er10th,Teachers'Day.今天是九月十日，教师节。97　　Children'sDayiscoming,Ishouldbuysomethingnewformyson.儿童节马上就要到了,我应该为我的儿子买一些新东西。　　3.表示词组内的并列名词各自的所有关系时，须在各个名词后加's；如果一个东西为两个人或者两个以上的人共同拥有，只在最后一个名词后面加's。例如：　　TheyareJohn'sandKate'srooms.Howbeautifultheyare!这是约翰和凯特的房间。它们(指房间)太漂亮了！　　HeisLilyandLucy'sfather.他是

5、莉莉和露西的爸爸。　　4.表示某人的家、店铺等的所有格，一般可以省略它后面所修饰的名词。例如：　　MyfatherandIwillhavedinnerattheJohnson's(home).我爸爸和我将要去约翰逊的家吃晚饭。　　Wewillhaveourhaircutatthebarber's　　(shop)tomorrowafternoon.明天下午我们要去理发店理发。　　5.有些指时间、距离、国家、城镇等的名词，也可以加's构成所有格。例如:　　Thereissomethingimportantintoday'snewspaper.今天的报纸上有一些重要的东西。　　

6、It'sabouttenminutes'walkfromschooltoourhomeeveryday.每天从学校到我们家步行大约需要十分钟。　　6.英语名词所有格修饰的词，如果前面已经提到过，后面则可以省略，以防止重复。例如：　　ThisisnotDick'sdictionary,butisTom's.这不是迪克的字典，但是是汤姆的。　　二、由of短语构成的所有格　　1.表示“无生命的名词”一般与of构成短语，表示所有关系。例如：　　Thereisariverontheothersideoftheroad.在公路的另一边有一条河。　　2.有时我们用名词+of+名词所有格

7、构成双重所有格的形式。例如：　　ThisisaphotoofMrBrown's.这是一张布朗先生的照片。Be的四功能be是一个多功能动词，在初级英语里可见四种用法：　　功能一，系动词be　　be为连系动词，中心词义是"是"，句型为"主＋系＋表"结构。be的形式常用am,is,are(现在式)；was,were(过去式)；will/can/may/mustbe(助动词/情态动词＋原形)；have/has/hadbeen(助动词＋过去分词)等。如：　　Tohelpanimalsishelpingpeople.(一般现在时)　　Th