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时间:2019-04-27
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1、小学英语语法趣味总结一、语法与教学知识汇总“多少”须计较【哥哥howmany】请同学们评评理:我生来就与可数名词有缘,我身后只用复数名词,我就是我,干吗把我放在单数名词或不可数名词的前面呢?!在复数名词的前面,有我弟弟howmuch的事吗?我弟弟非要抢我的位置,你们说多么可气呀!如: 你有多少本故事书? 【误】Howmanystorybookdoyouhave? 【误】Howmuchstorybookdoyouhave? 【正】Howmanystorybooksdoyouhave? 他想要多少块面包? 【
2、误】Howmanypieceofbreaddoeshewant? 【误】Howmuchpieceofbreaddoeshewant? 【正】Howmanypiecesofbreaddoeshewant? 【弟弟howmuch】Hello,everyone!我是弟弟howmuch,在"多少"的问题上我与我哥哥是不同的,我用于修饰不可数名词,可是,howmany有时也要插进来,这可是错误的呀!不可数名词是我howmuch的专利。不信,你们瞧: 你需要多少肉? 【误】Howmanymeatdoyouneed?
3、【正】Howmuchmeatdoyouneed? 请大家评评理,看看我们到底谁对!另外,我能问"多少钱",我哥哥可以吗?如: Howmuchwasyourpen?你的钢笔多少钱? Howmucharethosethings?那些东西多少钱? 这回,同学们心中有数了吧!“行行色色”的名词所有格在英语中,特别是表示有生命的名词,可以加's表示所属关系,名词的这种形式我们称之为名词的所有格。 一、名词词尾加's的所有格 1.一般情况在名词后加's。例如: Thatgirl'scoatisintheroom.那
4、个女孩的衣服在房间里。116 2.在以s结尾的名词(包括以s结尾的复数名词)后面,只加'。如果复数名词不是以s结尾的,末尾也要加's。例如: TodayisSeptember10th,Teachers'Day.今天是九月十日,教师节。 Children'sDayiscoming,Ishouldbuysomethingnewformyson.儿童节马上就要到了,我应该为我的儿子买一些新东西。 3.表示词组内的并列名词各自的所有关系时,须在各个名词后加's;如果一个东西为两个人或者两个以上的人共同拥有,只在最后一
5、个名词后面加's。例如: TheyareJohn'sandKate'srooms.Howbeautifultheyare!这是约翰和凯特的房间。它们(指房间)太漂亮了! HeisLilyandLucy'sfather.他是莉莉和露西的爸爸。 4.表示某人的家、店铺等的所有格,一般可以省略它后面所修饰的名词。例如: MyfatherandIwillhavedinnerattheJohnson's(home).我爸爸和我将要去约翰逊的家吃晚饭。 Wewillhaveourhaircutatthebarber's
6、 (shop)tomorrowafternoon.明天下午我们要去理发店理发。 5.有些指时间、距离、国家、城镇等的名词,也可以加's构成所有格。例如: Thereissomethingimportantintoday'snewspaper.今天的报纸上有一些重要的东西。 It'sabouttenminutes'walkfromschooltoourhomeeveryday.每天从学校到我们家步行大约需要十分钟。 6.英语名词所有格修饰的词,如果前面已经提到过,后面则可以省略,以防止重复。例如: This
7、isnotDick'sdictionary,butisTom's.这不是迪克的字典,但是是汤姆的。 二、由of短语构成的所有格 1.表示“无生命的名词”一般与of构成短语,表示所有关系。例如: Thereisariverontheothersideoftheroad.在公路的另一边有一条河。 2.有时我们用名词+of+名词所有格构成双重所有格的形式。例如: ThisisaphotoofMrBrown's.这是一张布朗先生的照片。Be的四功能be是一个多功能动词,在初级英语里可见四种用法: 功能一,系动词b
8、e be为连系动词,中心词义是"是",句型为"主+系+表"结构。be的形式常用am,is,are(现在式);was,were(过去式);will/can/may/mustbe(助动词/情态动词+原形);have/has/hadbeen(助动词+过去分词)等。如: Tohelpanimalsishelpingpeople.(一般现在时) T
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