学前班数学教案：认识人民币.doc

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1、学前班数学教案：认识人民币　　教案目的：　　1、知道我国是用人民币来表示商品和劳动的价值，用它购买商品或付出给人们劳动的报酬。　　2、认识人民币的单位：元、角、分、知道一元等于10角、一角等于10分。　　准备：人民币若干　　过程：　　1、认识人民币及其作用。　　(1)让幼儿回答：教室里的桌椅板凳、家里的录音机、电视机是怎样来的?(买来的)用什么买来的?(钱)告诉幼儿：我们国家的钱叫什么?(人民币)出示纸币和硬币，要幼儿说出这是什么，让幼儿知道人民币有纸币和硬币两种。　　(2)让幼儿说说：人民币有什么用途?除了买东西还能干什么?幼儿回答不出时可启发幼儿想一想：

2、商品里那些还没有卖出去的商品，有没有价钱?让幼儿说说他们看见商店橱柜里商品的标价没有?通过提问与回答使幼儿知道人民币可以表示商品的价值。　　(3)问幼儿：去理发店理过头吗?理完发给不给钱?理完大没有买回东西为什么要给钱?通过提问与回答使幼儿知道人民币还表示劳动的价值，(有的幼儿父母在单位工作，可让他们说说爸爸妈妈上班每个月要拿工资，工资是什么?进一步让幼儿认识人民逼还可以表示劳动的价值。)　　(4)小结。我们中国的钱叫人民币人民币可以表示商品和劳动的价值，购买商品或别人付出了劳动都要给钱。　　(5)教育幼儿要爱护人民币，不要弄脏、撕破人民币，也不要在人民币乱

3、画。　　2、认识人民币的单位：元、角、分及其换算关系。　　(1)出示票面为一元，一角、一分的人民币，让幼儿说出各是多少钱?出示票面为一角的人民币10张，让幼儿点数到三张，问幼儿是几角。点数到五、六张又是多少。点数到10张问幼儿是几角。(10角)让幼儿知道10角就是一元，一元里有10个一角。问幼儿：买一本人民币?为什么?买一支铅笔要三角钱，如果没有一元的人民币，应该给几张一角的人民币?为什么?买一支铅笔要三角钱，如果没有三角钱，给了一元钱，应该找回多少钱?怎样算出来了?　　(2)出示票面为一分的硬币10个，让幼儿一分、四分、三分………点数到10分，让幼儿知道1

4、0分就是一角，一角里有10个一分，问幼儿：买一颗糖需要5分钟，一角钱可以买几颗糖?为什么?买一粒小玻璃珠要8分钱，给了一角钱应该找回多少?怎样算出来的?