师德教育月总结.doc

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1、师德教育月活动总结为了进一步加强教师职业道德建设，创建更加和谐的教育环境，我校在师德教育活动月中以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“正师风、杨师德、强服务”为主题，以“当人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，深入开展“学、思、评、树、帮、查”活动，在一定程度上提升了教师的职业道德修养，促进了教师的专业成长，通过师德教育系列活动的开展，我校一支师德高尚、爱岗敬业、业务精良、学生爱戴、人民满意的教师队伍已基本建立。在校长的领导下，各责任人按照方案的统一部署，紧紧围绕活动主题，同时结合我校实际，创造性地开展工作，有针对性地开展了师德教育活动，做到了目标明确，重点突出，

2、措施具体，让活动贴近实际、贴近教师、贴近学生。现将我校开展师德教育活动的相关情况总结如下：一、立足校情拟方案。1、成立组织。4月上旬，学校根据市教育局师德活动月方案，成立了师德教育月活动领导小组，加强对师德教育月活动的领导。领导小组由校长段世才同志任组长，副校长张光明副组长，各班班主任为成员。2、可行性强。我校师德教育活动方案，有周密的活动安排，有详细的活动内容，有丰富的活动形式，有具体的活动要求，有明确的活动责任人，对活动的有效开展起到了很好的指导作用。在方案中明确提出了把师德主题教育月活动与师德日常建设结合起来，促进工作的落实。二、自查反思促整改1、全体参与宣传动员。学校

3、召开了师德教育动员会。动员会上，校长组织学习了师德教育活动方案。对我校师德现状进行了分析，指出了师德教育活动的必要性。作了针对性很强的动员报告，报告中明确提出三项要求：一是要统一思想，提高认识，增强搞好师德教育活动的紧迫感和责任感；二是抓住重点，明确要求，推动师德活动顺利开展；三是统筹兼顾，以师德建设促教育教学，确保师德教育月活动不断深入，发挥激励与促进作用。全体教职工明白了活动的目的、措施和要求，也标志着我校师德教育活动正式启动。2、认真学习写论文组织教师认真学习有关法律法规，学习“两会”精神，学习先进教师事迹，全体教师结合自己实际撰写一篇师德论文。3、问卷调查找问题在活动

4、中，学校面向学生、家长开展了全员问卷调查，对问题不遮掩回避，如实整理回报给校长，反馈到教职工。3、对号入座抓整改要求每位教职工结合自身实际，对照反馈的情况，找出自己在师德方面存在的问题、不足与差距。鼓励、引导教职工要敢于揭短亮丑，不回避，不掩饰，有什么问题就摆什么问题，决不能避重就轻，搞形式。在开展认真自查自纠的基础上，每位教职工都拟定了个人整改方案。整改方案分三部分：一是自查发现的问题；二是自定的整改措施；三是学校领导对整改情况的评价。与以前相比，这种反思与整改方案虽然字数不多，但非常真实有效，既有整改效果，又受教职工欢迎。通过整改，学校师德有了根本性转变。通过学校多次向学

5、生和家长调查了解情况反馈得知，所反映的问题明显减少，问题性质明显减轻，满意率明显提高，而且很多家长都向学校写下了对学校、对老师十分感激的话语。三、典型引路挖特色1、“树”典型我校在广泛评议的基础上，根据学校的实际情况，评选“热爱教育、热爱学生、严谨治学、爱岗敬业、勇于创新”的优秀教师，树立自己身边的“以德修己、以德育人”的师德典型。通过一系列教育活动的开展，我校涌现出了一批名符其实的“师德模范”，增强广大教师教书育人光荣感、责任感和使命感。2、加大宣传   在历届的师德教育月活动中，坦诚地讲，老师们对于各类学习是乏味的。但作为上级要求，又必须完成。对此学校以《师德简报》的形式

6、将学习内容印发到教职工手中。本次师德教育月活动中，共编印了三期，第一期为政策法规版，重点收集了《教师职业道德规范》、《师德标兵评选条件》、《教师法》、《义务教育法》等与师德相关的法律法规及政策制度；第二期为“两会”精神，先进教师事迹；第三期为教师风采版，以我校优秀教师典型为内容进行宣传。通过这种形式的学习和宣传，很受老师们欢迎。老师们利用闲暇时间进行学习浏览，潜移默化地直到了宣传效果。我们体会到“事在人为”，任何有难度的活动，只要勤于想办法，善于想点子，都是可以取得好效果的。3、三生帮扶效果好按照统一布署，由教导处牵头，班主任确立了各班“三生”帮扶对象，全校共确立了近百名帮扶

7、对象，分别由14名老师对学困生、贫困生、特殊生实行定人帮扶，对帮扶对象从心灵上关爱，从学习上帮助，从经济上资助，从生活上照顾，切实帮助他们解决了一些存在的实际困难。结合家访和帮扶活动，老师们都与学生建立了联系卡，对学生的现状了如指掌。学校借师德教育之机，对《留守学生问题研究》课题进行了更深入细致的研究，建立了留守学生之家，完善了相应的制度，设立了免费亲情电话，对留守学生进行了无微不至的关怀，并对帮扶过程和辅导效果作了详细的记录。这项活动的开展得到了领导和社会的好评。4、创优课堂有实效我们借师德教育月活动