作品4《光的反射》教学设计.doc

《作品4《光的反射》教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《光的反射》教学设计教学目标：1、知识与技能：1）了解光的反射现象，能识别入射光线、反射光线、法线、入射角、反射角。2）理解光的反射规律，认识反射现象中光路的可逆性。3）知道镜面反射和漫反射。2、过程与方法：1）经历探究“光的反射规律”，获得全面的探究体验；2）通过从不同方向对比观察，了解镜面反射和漫反射的主要差异。3、情感态度与价值观：1）在探究“光的反射规律”过程中，培养学生的科学态度；2）了解光的反射在社会生产、生活领域的广泛应用，培养学生对物理和科学技术的浓厚兴趣。 教学重点：探究并了解光的反射规律。教学难点：应用光的反射规律控制光束方向，以及镜面反射与

2、漫反射的成因是教学难点。教具与学具：激光手电、平面镜、光反射演示器、多媒体设备、自制课件、白板纸、量角器、手电筒。教学过程教学环节教师活动学生活动策略意图  创引设入情新境课（2分钟）【情境】教师在黑板上画出一点当作靶心，每一小组派两名代表，一名拿激光笔，一名手拿小平面镜，离靶心一米。各小组从不同的方向通过镜子的反射使激光笔射击靶心，最后光斑准确地击中靶心者胜利。提出问题：光在传播过程中遵循什么规律呢？引入新课。学生实验，观察从学生熟悉的生活情境入手，利用真实、具体的实验刺激学生感知，为学习新知创造最佳的心理和认知环境。 教师出示自学提纲：      自主学习，

3、聚焦展示（8分钟）      1、人的眼睛是怎样看见物体的？2、什么叫法线？什么叫入射角？什么叫反射角？3、光的反射定律的内容是什么？4、在反射现象中，光路（   ）。5、什么叫镜面反射？什么叫漫反射？小组成员独立完成自学提纲，然后小组内成员进行讨论，，并将学习中的疑点记录下来给学生自主学习的空间，培养学生自主学习的能力，充分发挥学生的主观能动性聚焦展示：教师组织各小组成员，讨论、交流，展示自学的成果，对易错的、重点的知识进行强调两个小组派代表回答自学提纲中的问题，其他同学认真倾听，修正自己的答案，或予以补充、纠错。学生在交流中得到提高教师引导学生，发现自学中的

4、疑点，并将学生困惑的问题或想探究的问题记录下来。学生质疑：各小组派代表汇报在自学过程中的疑点为实验探究做准备      【探究一】教师根据学生的质疑并引导学生观察激光笔发出的光经平面镜反射后反射光线的反射路径，提出问题：①反射光线与入射光线之间有什么关系？②反射角和入射角的大小关系怎样？观察光的反射路径，思考，提出问题  培养学生观察能力，通过观察实验现象，提出与物理有关的问题。 合作探究（15分钟）             引导学生回答提出的问题，即做出猜想 猜想：1、反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；2、反射角等于入射角。学生能对提出的问题进行大胆猜想

5、和假设    指导学生讨论实验的内容，探究目的：设计思路：仪器选择：实验数据记录表格设计：实验次数反射角/度入射角/度反射光路图1   2   学生的讨论要有目的性，培养学生良好的讨论习惯。   39090 400 结论  教师引导学生设计实验。①在白纸上画出两条入射光线，用激光笔沿入射光线射入，找到反射光线并画在纸板上。②用量角器测量测量入射角和反射角。 学生讨论，回答并绘制实验数据记录表格。  避免学生盲目的探究，为下面的探究实验做铺垫。 指导学生进行实验。引导学生做多次实验 教师巡回指导，及时处理学生实验中出现的问题。学生进行分组实验。 观察实验现象，记录

6、实验数据。 培养学生动手实验能力，合作，探究精神。   引导学生归纳自己的探究方案，   分析实验数据，总结实验结论。 学生归纳分析实验数据，尝试总结实验结论。 培养学生的探究精神和实事求是的科学态度。 【探究二】镜面反射和漫反射提出问题：一束光照到垫有白纸的平面镜上，从不同角度观察会出现什么现象？为什么？  引导学生探究镜面反射和漫反射的不同学生分组实验，通过从不同角度观察，比较两种反射的差异。比较两种反射的差异，认识人能从不同方向看到周围物体的原因。      教师精讲、知识汇总（10分钟）     教师指导学生搜集证据，总结光的反射定律。教师指导学生对实验

7、中纸板上的反射光线、入射光线所在平面角度分析找出位置关系。引导学生得出结论  搜集证据，归纳结论：1、在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；反射光线和入射光线分别位于法线两侧；培养学生搜集证据，总结结论的能力  指导测量纸板上的反射角和入射角，引导学生得出结论2、反射角等于入射角。 培养学生分析数据，总结结论的能力 利用平面镜，两名同学可以从平面镜中看到对方的眼睛，教师引导学生分析结论学生观察，说出结论：在反射现象中，光路可逆。学生亲身体会，感受到身边的物理教师引导学生分析探究二中的实验现象 教师强调镜面反射和漫反射都遵守光的反射定律。 学生总结

8、义镜面反射和漫反射的不同