如何做好中小学生心理健康教育工作.docx

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1、如何做好中小学生心理健康教育工作心理健康教育是学校教育的重要组成部分，是德育的核心，也是以尊重少儿心理的需要为出发点，关注中学生成长与发展的教育。作为班主任要充分做好学生的心理健康教育，才能有效的管理好班级，促进和谐、稳定、持续的发展，才能有效的完成各项教育任务，促进学生综合素质的发展。一、班主任如何做好心理健康教育工作呢？首先、老师根据学生不同的年龄，不同的性格，不同的性别，不同的家庭教育情况，不同的场合和环境，不同的原因，依据事实，注重实效，因材施教，引导和教育学生，使学生能认清曲直，明辨是非，从心理上理解教育者，甘于受教育，自觉向健康的心理发展，其特点

2、是（1）方法灵活，（2）教育效果好，学生乐于接受教育，（3）教育者与被教育者关系融洽，（4）针对性强。二、当好角色，和学生交朋友，进行谈话。在一定程度上了解学生的心理或思想问题。谈话是最亲切、最直接能够了解学生的心理状况，还可以随机应变，发现学生心理的一些重要信息。三、要善于观察，精通实践教育　　（1）、通过观察了解学生的心理。根据学生心理发育的特点，他们的心理活动情况大多都反映在“肢体语言”上。比如违纪的学生因为害怕处分，精神上焦虑而表现出低头、搓手指、眼睛不敢正视老师。说话吞吞吐吐；学习贫困生则由心理上的无奈表现出苦笑、摇头等。心理辅导老师只要善于观察学

3、生的这些细节表现，才能进一步深入了解学生的内心世界。了解问题、发现问题，为下一步解决问题打下坚实的基础。　　（2）根据学生自我意识，心理辅导老师必须从实际出发，根据学生的性格、性别、学习成绩、家庭情况等方面，深入学生的心理，加以辅导，使认识到自己的不足或错误，认清问题的重要性，改正自己心理上的不足和毛病。比如对贫苦学生，首先向学生说明父母支撑家庭的艰辛和家庭现存的困难。教育孩子为了改变困境应该怎么做，并给他鼓足奋进的勇气；对于犯错误的女生而言，第一步就是要教育其女孩子应该注意什么。比如文静、高雅。第二步指明她现在做什么，对自己的形象有坏的影响，最后告诉她，作

4、为女孩子应该怎么做，如何去维护自己的形象。