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时间:2020-04-03
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1、《指南》告诉我们?《指南》中的目标告诉我们:幼儿阶段应该学习什么。《指南》的说明和教育建议告诉我们:幼儿园教育的方式是什么。尊重幼儿发展的个体差异。理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。《指南》告诉我们?《指南》中的目标告诉我们:幼儿阶段应该学习什么。《指南》的说明和教育建议告诉我们:幼儿园教育的方式是什么。尊重幼儿发展的个体差异。理解幼儿的学习方
2、式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。《指南》告诉我们?《指南》中的目标告诉我们:幼儿阶段应该学习什么。《指南》的说明和教育建议告诉我们:幼儿园教育的方式是什么。尊重幼儿发展的个体差异。理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接
3、感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。《指南》告诉我们?《指南》中的目标告诉我们:幼儿阶段应该学习什么。《指南》的说明和教育建议告诉我们:幼儿园教育的方式是什么。尊重幼儿发展的个体差异。理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。《指南》告诉我们?《指南》中的目标告诉我们:幼儿阶段应该学习什么。《指南》的说明和教育建议告诉我们:幼儿园教育的方式是什么。
4、尊重幼儿发展的个体差异。理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。《指南》告诉我们?《指南》中的目标告诉我们:幼儿阶段应该学习什么。《指南》的说明和教育建议告诉我们:幼儿园教育的方式是什么。尊重幼儿发展的个体差异。理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一
5、日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。《指南》告诉我们?《指南》中的目标告诉我们:幼儿阶段应该学习什么。《指南》的说明和教育建议告诉我们:幼儿园教育的方式是什么。尊重幼儿发展的个体差异。理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。《指南》告诉我们?《指南》中的目标告诉我们:幼儿阶段应该学习什么。《指南》的说明和教
6、育建议告诉我们:幼儿园教育的方式是什么。尊重幼儿发展的个体差异。理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。《指南》告诉我们?《指南》中的目标告诉我们:幼儿阶段应该学习什么。《指南》的说明和教育建议告诉我们:幼儿园教育的方式是什么。尊重幼儿发展的个体差异。理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的
7、独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。《指南》告诉我们?《指南》中的目标告诉我们:幼儿阶段应该学习什么。《指南》的说明和教育建议告诉我们:幼儿园教育的方式是什么。尊重幼儿发展的个体差异。理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。《指南》告诉我们?《指南》中的目标告诉我们:
8、幼儿阶段应该学习什么。《指南》的说明和教育建议告诉我们:幼儿园教育的方式是什么。尊重幼儿发展的个体差异。理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿
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