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时间：2020-04-03
《《基因畅想》导学单李建涛.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、城关一中导学单年级七年级科目语文设计者李建涛课题《基因畅想》学习目标、重点、难点1.初步知道什么是基因和基因技术。2.学习赏析科幻作品，懂得此类作品的特点。3.品味生动有趣的语言，激发学生科学探究的兴趣教学流程情境导入初读课文整体感知再读课文交流讨论研读课文拓展延伸课堂总结学习导航一、课前复习1、给下列生字注音。憨态可掬（）圈养（）偌大（）笃笃声（）暴躁（）濒危（）横亘（）前瞻性（）虔诚（）簇新（）量体裁衣（）心有余悸（2、解释下列词的含义心有余悸：虔诚：憨态可掬：抱憾：畅想：前瞻性： 二、初读课文整体感知1学生自读课文用自己的话概括本文的主要内容2文中叙述的一些实验、事例
2、，有些是事实，有些是对未来的展望，请分别找出来三、再读课文交流讨论1哪一项科研是堪称20世纪最出神入化、最富有前瞻性的创举？具体说说进行这项研究的原因及探索过程3基因技术到目前为止，有没有成功地应用于人类？原因何在四、研读课文拓展延伸1我国对基因技术的研究有没有大胆尝试？2本文作者从自己获奖写起，“奖章上镌刻着一头憨态可掬的猪”在文章结构上起什么作用？五、布置作业本文出现了许多专有名词，例如克隆、基因、基因图、基因工程等等，查查资料，了解有关知识。
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