2013-2014学年上学期教务处工作总结.doc

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1、勐海县布朗山乡九年制学校2013—2014学年度上学期教务处工作总结　　本学期根据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂改革为中心，发挥了教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展了教务处的工作，实施了“规范、科学、精细化”的教学管理，初步提升了教师业务能力，加强了过程管理，注重了质量管理，努力做到向过程要质量、向管理要质量。为了能够使今后的工作效率再上一个台阶，现总结如下：　　一、坚定推进双动高效课堂，完善模式并注重有效教学　　自从上学期我校进行高效课堂改革以来，学校的老师教学，学生学习方式方法，价值

2、理念都有变革，并取得较好的效果。因此，本学期首先教学管理指领是继续不动摇地推进高效课堂，着手推进高效课堂第二阶段并开展讨论有效教学。在具体教学中，教务处不断巡查，推门听课，与老师进行研课，探讨各种课型及各类学科的具体教学，提高老师的教学实际能力和课堂效率。　　二、抓好教学管理，规范各项教育教学活动　　本学期，进一步强化了教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”5（有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差）；教学手段上抓好“五个关键点”（常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点）。结合学校实际修订和完善了教学管理、常规管理、考核管理等方

3、面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。开学初，教务处对教学工作做了周密的工作部署和安排，制订了教务工作计划、学校教学工作日常安排。明确了教学中的奋斗目标：力争在期末统考中整体成绩有所进步，教师教学水平要有所提高，师生的各种比赛积极参与并努力获取名次，给学生们营造一个宽松和谐的学习环境。　　三、常抓教学常规管理，促进教学的良好发展　　本学期，教务处协同年级组每月月底都组织各个年级组对全体教师的备课、作业、测验、听评课、上课情况等业务进行检查登记，并及时公布检查结果。这起到了相互督促，相互学习，相互提高的作用，也促进了教学的良好发展。在两次月考、期中、期末统

4、考工作中，按照中考考试排好座位，要求教师严格监考，精心组织改卷，确保考试的信度、效度，促进良好考风、学风的形成和发展。对每次考试的各项工作及时作出反思，并尝试进行各种改革，如学生考试座位编排，老师监考要求，学生考试期间不准上厕所，流水阅卷等，不断改进优化各个环节，使得考风越来越好，成绩更加真实，可以更好促进我们的教与学。　　四、组织各类专题学习，提升教师业务水平。5　　本学期，教务处利用教师会集中进行专题学习，如政策及如何有效进行高考复习；如何进行赏识教育；他山之石可以攻玉；用师爱成就学生与老师。多次去教研室求教，学习，倾听，带回一些教育教研资训信息，参与县一些教

5、研活动。坚持走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。本学期凡是上讲台的教师都上了一节公开课；每位教师每周除了参加本组的教研活动外，至少还要听课一节；学校领导和教师积极参加听课评课，教师本学期听课均超过了15节。通过走出去，引进来刺激全校师生的学习与教学。本学期，派出多批老师外出学习考察，丰富我们的理念，拓宽管理视野，更好指导教学。五、强化了集体备课，整合了教学资源。加强了教研组建设，抓实了教研组活动。积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。开展教研组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。各

6、教研组（音体美组除外）本学期尽量做到同课同案、资源共享，全体教师以团结协作精神为已任，贡献个人智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作，尤其表扬英语组和理综组，这两个组基本做到同课同案、资源共享，大大减轻教师负担，提高教学和复习质量。六、认真做好了各科成绩分析。5本学期，我们组织考试，考试成绩做了详细的分析，把目标生确定到每个班，使每个教师教学更有针对性。同时做好后进生的成绩分析，做好后进生的转化工作，促进学生的学与老师的教。　　七、抓好毕业班教育教学工作。　　毕业班的教学质量直接影响到我们学校的生命，本学期进行了毕业班周考，毕业班学生座谈会，毕业班教师

7、座谈会，及时地发现问题和解决问题，提高了教师的工作积极性，激发了学生学习的动力。　　八、加强教务处自身建设，提高教学服务质量。进一步强化服务意识，加强自身队伍建设，提高服务水平，切实为教师和教育教学搞好服务，无论是课程表的设置、应急课程的调整、相关教材、教参的征订与发放、课堂教学设施的维护使用、功能教室的管理等为开展正常的教育教学活动提供了保障。加强考务安排、资料收缴等，切实做到严格有序有效。固然，由于能力、经验不足，我们在开展工作中必定存在许多问题。现把有待解决的问题罗列如下：　　1、当务之急是制定出合理的有效的教师激励机制，更好体现出多劳多得，优劳优得。　　2

8、．课堂教学