新课标下中学英语教师自我发展的内容及策略

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1、第31卷第7期通化师范学院学报Vo1．31№72010年7月JOURNALOFTONGHUANORMALUNIVERSITYJu1．2010新课标下中学英语教师自我发展的内容及策略柳杨(通化师范学院外语系，吉林通化134002)摘要：新一轮基础教育改革对广大的中学英语教师提出了更高、更新的要求，为适应这次课程改革的要求，培养全面发展的人才，中学英语教师应自觉地进行自我更新，不断地提高自身素质。通过解读英语新课程标准，提出中学英语教师自我发展的内容，并对中学英语教师应如何更新教学观念、优化教学方法、注重自我评价、合作学习

2、、网络学习和在实践中进行教学反思进行了论述。关键词：新课程标准；教师发展；内容；策略中图分类号：G635．1文献标识码：A文章编号：10O8—7974(2OlO)07一Ol08—03基金项目：本文系全国基础教育外语教学研究资助金项目“中小学英语教师教育和培训方式、内容及其效果研究子课题”的阶段性研究成果。项目编号：JJWYYB2OO9017_076收稿日期：201O—o4一O5作者简介：柳杨(1981一)，女，吉林通化人，现为通化师范学院外语系教师，硕士。一中学英语教师自我发展的必要性仅如此，教师的专业化由过去集中在教

3、师地位和权、改革开放以来，我国的英语教育规模不断扩大，利的改善转向教师的专业发展。而注重教师教学实教育教学取得了显著的成就。然而，英语教育现状尚践、教学品质的改善，实际上也是对教师专业结构。不能适应我国经济建设和社会发展的需要，与时代特别是教师专业素质的强调与重视，因此新课标下发展的要求还存在一定差距。《全日制义务教育普通中学英语教师应该从以下几个方面进行自我发展。高级中学英语课程标准》中指出英语课程改革的重1．中学英语教师的外语教学理论点就是要改变英语课程中过分重视语法和词汇知识教学理论是教育学的一门分支学科。研究教

4、学的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力培养情境下教师引导、维持或促进学生学习的行为．用以的倾向，强调注重学生的综合语言运用能力的发展，指导课堂教学实践。外语教学理论包括语言理论和使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、学习理论，前者研究的是对教学客体的认识。即什么主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主是语言；后者关注的是学习主体的学习过程。即如何学习能力的过程。而教育改革的关键在于教师，在于才能学好外语。现代外语教学理论是中学英语教师教师的教育理念．这就要求教师必须具有一定的英必备的主要基本素质之一，是中

5、学英语教师自我发语学习理论、扎实的专业技能、具备现代教学的意展和终身学习的基本要素。《全日制义务教育普通高识。20世纪8O年代以后，世界教师专业化发展的趋级中学英语课程标准》强调外语课程要关注每个学势逐渐转到了教师个体专业自我发展的重心上来。生的情感，激发他们学习英语的兴趣。使他们在学习而从教师专业发展的理论及教师专业发展的现状来过程中发展综合语言运用能力。要求教师在设计课看，我国教师专业发展过多地依赖外控的教师教育程目标时，能体现灵活开放的特点。在教学过程中突专业化路径。忽视教师自我的发展。教师自我发展尚出学生的主体

6、地位，同时尊重学生的个体差异。倡导处于被动甚至被迫适应和应付的状态。从当前基础使用任务型的教学模式，让学生在教师的指导下．通教育课程改革对教师专业素质提出的要求来看．新过感知、体验、实践、参与和合作等方式形成积极的课程凸显了教师自我发展的紧迫性与必要性。学习态度，促进语言实际运用能力的提高。同时也要二、中学英语教师自我发展的内容求教师在教学过程中建立激励学生学习兴趣和自主教育改革的实践使人们认识到一切教育努力最学习能力发展的评价体系，这样既有利于促进学生终赖以成功的正是教师的个人品质、学历和专业能综合语言运用能力和健康

7、人格的发展，又能促进教力，这就对完善教师的专业结构提出了具体要求。不师不断提高教育教学水平，使英语课程不断发展与·108·完善。所以中学英语教师必须树立正确的外语教学生学习和发展的重要因素。作为一名合格的中学英理论，切实深入地研究现代外语教学理论的内涵及语教师，如何培养和引导学生正确的外语学习动机．有效的学习方法。最大程度的发挥学习者学习外语的主动性和积极性2．中学英语教师的语言学知识是至关重要的。要做到这一点，英语教师不仅要具有现代语言学之父索绪尔将语言学知识分为语言较好的心理学和教育学方面的知识，而且在授课时知识与

8、言语知识，他认为“语言”是对“言语”特点的必须要富有感染力，在教学过程中影响和改变学生抽象。英语教师所指的“语言”包括语音、语法、词汇对外语学习的态度和兴趣。等，这些都是对“言语”特点的抽象。“语言”存在于5．中学英语教师的跨文化交际知识培养“言语”之中，它本身是看不见、听不到的。从人们嘴著名语言学家拉多在他的《语言教学的科学方里