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1、新目标英语八年级上Unit5SectionA说课稿杨威中学曹立华尊敬的各位领导老师：大家好！今天我说课的内容是八年级上册第五单元Canyoucometomyparty?SectionA1a---2c.我准备从以下几个方面来谈一谈我对这一课的安排：一、教材分析（教学内容、教学目标、教学重点、教学难点）；二、教学过程（教学方法、教学手段、活动设计、设计意图）；三、教学反思。一、教材分析：１、教材内容：本单元通过“邀请”（Invitation）这一话题，介绍了提出邀请、接受邀请以及如何有礼貌的接受拒绝的
2、交际用语。中间穿插了情态动词can,haveto的用法。而本课是一节听说课，重点在于培养学生的听说能力。特别要求学生学会在请求别人做某事时使用礼貌用语。一．教学目标：（知识目标、能力目标、德育目标）(1)知识目标：通过本单元的学习让学生掌握有关邀请和请求许可的用语，拒绝邀请及合理的解释，在互动的交流中学会谈论自己的计划安排。并学会制作邀请函。(2)能力目标：通过在真实情境中的对话操练，听力练习，游戏以及制作邀请函，培养学生动脑，动口和动手的能力。和语言在真实情境中运用的能力。(3)德育目标：在交际
3、，操练和动手操作的合作学习过程中，培养同学们的合作意识,增进同学间的友谊，并培养学生礼貌的接受和合理的拒绝别人请求的意识。二．教学重点及难点：重点：本课的重点词汇短语：studyforatest,gotothedoctor,haveapianolesson,helpmyparents,visitmyaunt.以及时语onSaturdayafternoon等。以Can开头的一般疑问句,can和can’t的区分，和sure,I’dloveto.Sorry,Ican’t,thankyouforaskin
4、g,maybeanothertime,Ihaveto„等答句。难点：目标词汇和句型在实际情况中的运用。三．教学方法：任务型教学法为主体，以小组活动，两人协作，为依托。以游戏，听力，动手练习和笔头练习为载体开展教学。四．学具准备：教学课件，电脑，学生自制的邀请函所需要用的卡片。五．教学程序：１．热身（Warm-up）（１）在课间就开始播放英文故事视频短片，和中学生英文演讲比赛的片断，吸引学生的注意力，培养学生的预感，增强学习英语的兴趣。（２）课前duty把全班按座位分成三组，每组确定任务，给出中心话
5、题，Group1takeavacation，Group2keephealthy，Group３gettoschool.让学生以两人一问一答的对话形式，复习前几单元的知识，只要与所给话题相关的问答都可以。(3)课前展标：展示本课的学习目标。2．新课导入（lead-in）猜词游戏：以一个小的猜词游戏导入新课，用变化字体错综排列的三个字母，ｃａn学生从猜字母入手，然后启发他们猜猜可以组成什么单词，学生可以猜到是can，这也是本课的要训练的重要词汇情态动词。然后复习can引导的一般疑问句，如“canyous
6、ingasong?Canyouswim?Canyouplaybasketball?”等，继而引出“Canyoucometomyparty?”这一本课的题目这个导入环节是从猜词游戏入手激发学生的兴趣，吸引学生的目光和注意力，并自然的引出本课主题，还可以对相关的知识进行复习。３．新授课过程（1）新授短语：本课新授短语有studyforatest,gotothedoctor,haveapianolesson,helpmyparents,visitmyaunt.T:ThisSundayismybirthd
7、ay,Iwillhaveaparty,Canyoucometomyparty?问全体同学S:Sure/Yes/Ok.T:Thankyou,andIalsoinvitedmyfriendstomyparty,buttheyhavealotofthingstodo.用师生间的对话引出本课短语，这时候展示图片，练习短语，并用Unit3学过的话题“What’she/shedoingforweekend?”来提问，这样即可以复习旧的句型，也可以练习新的短语。看图识图以后，让学生onebyone的形式看图说短
8、语，或说句子，以达到熟练掌握，人人都会的程度。(2)填图练习：完成书上的SectionA1a用这个填图练习来巩固刚学过的短语.(3)小组合作：就刚才练习短语的图片询问Canyoucometomyparty?启发学生答出sure,I’dloveto.和I’msorry,Ican’t.Ihavetogotothedoctor.以及sorry,Ican’t.I’mhelpingmyparents.等。在大屏幕中出示这些句子，让学生有一个视觉上的印象，另外haveto句型进行强调和反复练习
