新建地方本科院校实施＂质量工程＂存在的问题与对策探究

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1、高教论坛2010年10月第10期Oct．2O1O．NO．1OHigherEducationForum新建地方本科院校实施“质量工程"存在的问题与对策探究谢艳娟，邓维安(河池学院教务处，广西宜州546300)摘要：本文在分析“质量工程”实施中存在的主要问题及其原因的基础上，对如何提高“质量工程”成效问题提出四个方面的对策与建议，一是形成目标管理与动态管理相结合的“质量工程”管理运行机制；二是建立分级管理、分级负责的“质量工程”建设经费保障制度；三是强化、落实“重视教学”的“质量工程”评价标准；四是构建“质量工

2、程”项目类型不断丰富、完善的补充机制。关键词：新建地方本科院校；质量工程；问题；对策中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1671—9719(2010)10—0036—03作者简介：谢艳娟(1979一)，女，山东济宁人，管理学硕士，河池学院教务处干事，主要从事高校教学质量管理与地方高校区域影响力研究。收稿日期：2O1O—O7—15修稿日期：2010—07～272007年教育部和财政部联合下发了《关于实施质量方面还做得不够。“高等学校本科教学质量与教学改革31程”的意见》，1．人才培养目标的特色定位不够

3、明确。新建正式启动了“高等学校本科生教学质量与教学改革本科院校在学科专业设置、培养方案与培养目标、课工程(简称‘质量工程’)”。“质量工程”以提高高等程设置、教学管理、师资培养等方面，往往模仿办学学校本科教学质量为目标，以推进改革和实现优质历史悠久的老牌本科院校，没有较好的结合地方经资源共享为手段，按照“分类指导、鼓励特色、重在改济社会发展的需要来通盘考虑，致使这些院校与重革”的原则，加强内涵建设，以提升我国高等教育的点本科院校的在人才培养目标、实施方案、办学模式质量和整体实力[。广西各高校按照教育厅的安排

4、方面雷同程度高，两者的同质性竞争状况严重，新建也开展了包括自治区级精品课程、自治区级教学团地方本科院校的质量31程项目难以体现特色和优队、自治区级实验教学示范中心、自治区级优质专势。业、自治区级创新人才培养实验基地、大学生竞赛等2．应用型教学模式实施效果有待提高。新建多个项目在内的自治区级质量工程。它的推行对于地方本科院校以培养应用型人才为主要目标，这一提高广西高校，特别是新建地方本科院校教学质量，目标的实现，需要对本科生在施以通识教育的基础形成以教学为中心的管理机制，实现教育规模、结上，采用以技能培训、实

5、践实训为主的教学模式。在构、质量和效益的协调发展，具有十分重要的作用。省级“质量工程”的实施中，新建地方本科院校受各通过几年的实践探索，自治区级质量工程在新建地种条件的限制，实施应用型教学模式的效果不够理方本科院校实施成效明显，在取得成绩的同时，存在想。学生实训、实习、实践的教学时间安排较少；校一些急需解决的问题，并已引起了教育行政管理部内实训场地和设备的建设相对滞后，难以满足实践门和高校自身的关注。教学的需要；校外实习、实践基地数量和类型不够丰富。所以新建地方本科院校在实现培养学生实践能一、“质量工程”存

6、在的主要问题力、创造能力、就业能力与创业能力上还需要较长时新建地方本科院校办学历史短、新办专业较多、间的努力。师资力量相对较弱、管理经验相对不足，大多远离中3．双师型教师所占比例过少。大多数新建地心城市，综合竞争力无法与重点或老牌本科院校相方本科院校承建的省级教学团队、精品课程、实验教比，但是，在利用区域经济文化、发展自身办学特色、学示范中心、创新人才培养实验基地等“质量工程”服务地方经济发展等方面，有着得天独厚的资源优分项目的师资结构中双师型教师的数量不多。虽然势[然而，在“质量工程”项目建设过程中，这些

7、院有一定数量的教授、副教授等高级职称的教师，但大校在充分利用地域资源为教学服务，提高人才培养多是学术研究型教师，不具有在生产经营单位工作36的实践经验，指导学生进行专业实践的技能不强，难别。这种评价标准有失公平，使新建地方本科院校以满足培养应用型本科人才对教师实践技能的要在质量工程建设效果的评比中获得资助和奖项的机求。会相对减少，采取针对性举措加强教学模式、教学方4．科研成果转化为教学成果的比例不高。新法、教学内容、教学资源的开发与利用的动力不足，建地方本科院校实施“质量工程”以来，取得了一定不利于新建地方

8、本科院校在质量工程项目建设中，的科研成果，如编写教材、发表教改论文、制作实验把更多的精力投入到教育教学改革和应用型人才的仪器和教具，产生了较好的教学效益。但是，相当一培养上来。部分成果表现为学术性强的学术专著和专业论文、4．“质量工程”项目建设经费相对短缺。上级教发明专利，为教学服务的功效还没有充分发挥。只育行政部门和各高等学校的教育经费都比较紧张，有把实施质量工程项目取得的科研成果开发、利用导致大多数“质量工程