提高高中英语课堂教学的有效性——兼论师生的“主体客体化、客体主体化”的教学活动

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1、科教论坛ChinaEducationInnova：t：io：：nH!：e=r：a：ld：—U：提高高中英语课堂教学的有效性——兼论师生的“主体客体化客体主体化’’的教学活动唐莉莉(南京市第十三中学南京210008)摘要：课堂教学是教师、学生和课程内容之间的双重双向的对象化活动，在“主体客体化、客体主体化”的教学活动中，教师在各个环节充分发挥作用，对提高英语课堂教学的有效性有极大的影响。关键词：主体客体化客体主体化英语课堂教学有效性中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：1673-9795(2010)09(c)一0199-

2、03提高课堂教学的有效性的方法肯定不是复习了“openthefloor”，和“voice”的bypracticingcommunicativeactivitiescan唯一的，依据教育理念、教师水平、学生基用法，又把话语权交给了学生。同时，提问的内welearntocommunicate．”意思是，要学，础、教学内容等，教师会做不同的探索。《主容也要有针对性，不偏离主题。就得实践。体性教学研究》一书有这样的述说：“主体性(2)不断地变换语言表达方式。在教授语法或词汇的时候，可以主要利用教学是教师、学生与课程内容之间的双重双学

3、生感悟事物的思维方式是有区别的，有合作学习法结合归纳总结教学法。向对象化活动”，“所谓对象化活动就是发生的抽象思维强，有的形象思维强。变换语言表例如，在学习同位语从句和定位语从句的对象性关系的实践主体和实践客体双向的相达方式可以使不同思维类型的学生领悟教师区别和联系时，可以让学生先读几个句子，分互转化和相互创造的双重过程，是客体主体化所要教授的知识。组讨论，得出结论再汇报给同学们。和主体客体化的能动而现实的统一过程”。在词汇教学中，可以用“意义解析法”、(1)Thereisi"10doubtthathehasgot下面就以“

4、双重双向对象化活动～主体客“结构分析法”或是“情境学习法等”。比theposition．体化，客体主体化”为依据，分四个环节，结合如对词汇进行“paraphrase”时，往往可以调(2)Thefactthatsheisathiefis教学实践，谈谈如何提高英语课堂教学的有效用和激发学生大脑中所固有的英语背景词汇knowntoaH．性。进行解释分析，用英语进行抽象思维的能力得(3)Wordcamethatourteamwonthe到了训练，而“情境学习”通过创设一定的语game．1在教的过程中把握主体(教师)的客体言环境，帮助

5、学生正确理解词义，增加可理解(4)ThenewsthatIhavepassedthe化，提高教学的有效性性语言输入，学生的形象思维得到锻炼。examistrue．假如一位满腹经纶的教师不善于表达，其1．2用准确的教学目标定位(S)Thenewsthatsurprisedeverybody客体化的程度就低，就不可能有效地影响学生教学活动是有目标的教学行为。只有目justnowistrue．的发展。这里指的表达，不仅仅指用到位的语标明确，才能做到有的放矢，不做无用之功。(6)Theideathatyouputforwardat言

6、文字表达，它还应该包括用准确的数学目标如何准确定位教学目标呢?教师应根据《普themeetingisgood．定位、用智慧的教学方法施教、用优化的教通高中英语课程标准》制定每一节课的教学目(7)Isthisthereasonthathegavefor学媒体呈现等。教师作为教的过程的主体，力标。如果学习中作为教的主体的教师随心所hisbeinglateagain?图提高教学的有效性，实现客体化，就要在行欲，提高难度，就是越位的教学行为。凡是越位(8)Finally，thethiefhandedevery-动上做到以上说的这几点

7、。的教学行为，同不到位教学行为一样，都是浪thingthathehadstolentothepolice．1．1用到位的语言表达费学生的宝贵时间和精力，从而削弱有效教首先让学生仔细研读这l0个句子，给它们教师与学生在课堂中的对象化活动主要学。所以，准确定位才是有效教学的前提。分成两组，揣摩这些句子的特点，再分组讨论是通过语言交流实现的。提高课堂教学有效1．3用智慧的教学方法施教它们分别有何特征。性的过程，一定程度上是修炼教师语言艺术性有效的教学必然是采用恰当教学方法的几分钟后，有学生代表举手发言，说1～4的过程。教学。恰当的

8、教学方法中智慧程度越高，带来句是一组，5～8句是一组。根据是前4句中的(1)真实准确地表达课堂语言。的教学效果就越好，因为智慧的教学方法往往that在从句中不充当成分，而后4句中的that在语言表达真实准确有针对性，才能有效引在解决教学的重点、难点中起到事半功倍的从句中充当主语或宾语。另外