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时间:2020-04-03
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1、墙壁小装饰一、教学目标:(1)通过本课学习使学生了解壁饰与生活环境的关系,掌握选择壁饰和制作壁饰的方法(2)学会制作完成一件墙壁小装饰(3)通过本课学习培养学生动手能力,合作精神。使学生走近生活,学会美化生活、热爱生活。二、教学重点:壁饰与环境的关系教学难点:壁饰的制作方法三、教学方法:启发、讲授、小组合作四、教学过程1、情景导入师:今天上课前我们来做个游戏好吗?老师这里有很多画:风景画、人物画、花卉、植物、名人名言录……请同学们从这些画中选择一幅把它挂在教室里好吗?生:好!(积极响应、行动)师:同学们做得非常好,今天就让我们一起来装饰墙壁吧!(板书—墙壁小装饰)2、课程学习师:提问
2、:同学们为什么要选择名人名言或科学家的画像挂在教室中呢?生:因为教室是学习的地方,可以激励我们学习……(多种发言)师:同学们说得非常好,那么壁饰与环境有什么关系呢?(1)壁饰与环境风格的关系师:课件展示客厅图片,让学生观察客厅的风格。(教室提示:现代、古典、简约、田园)?生:现代的、色彩明快的师:展示不同风格的装饰画:钢笔画、油画、中国画、民间装饰画、抽象画……请同学们讨论一下,哪幅画更适合这个客厅呢?(教师引导:钢笔画安静、中国画古典、民间装饰画热闹)生:抽象画最适合师:同学们分析的非常好,抽象画造型给人轻松的感受,无框现代的风格与环境自然融合在一起(1)壁饰与环境的色彩关系回顾旧
3、知识,色彩的对比(同类色对比、邻近色对比、补色对比)色彩的象征意义,红色:欢快、喜庆、热情橙色:甜美、活力黄色:明亮、青春、光明蓝色:沉静、理性绿色:旺盛、清凉、安全师:课件展示一幅餐厅图片,请同学们观察一下,这个餐厅的色调是怎样的?给你们什么感觉?生:暖黄色,给人一种温馨的感觉师:展示两幅装饰画:红橙色调装饰画和蓝紫色调装饰画。哪一幅更适合这个餐厅呢?生:红橙色的装饰画给人一种欢快、甜蜜的感受,挂在餐厅里可以营造一种愉快的就餐环境师:同时展示客厅图片和几幅装饰画图片。讨论:哪种色彩的抽象画更适合这个客厅生:讨论、回答(不同答案)师:这个客厅是以绿色调为主,给人一种轻快之感。暖色调的
4、抽象画与之对比过于强烈,黑、棕色调过于沉重,蓝紫色调与之形成一种邻近色调,既有变化又有统一。总结:多用对比色,视觉冲击力强。多用邻近色对比弱化。需要根据不同的具体环境去选择(2)壁饰与环境空间的大小关系师:同时展示大客厅和小书房两张图片。思考:在这两种空间中,装饰画的大小应该怎样选择呢?生:大客厅放大一些的装饰画,小书房放小一些的装饰画师:对了,装饰画的大小还应该与空间的大小相适应3、丰富多彩的壁饰欣赏形式多样的壁饰作品:毛线、纽扣、谷物、纸质、木质、贝壳、贴布、绘画……师:假如在卫生间里放置一幅壁饰,应该用什么材料呢?提示:卫生间潮湿大。生:贝壳4、制作壁饰学生讨论制作壁饰的方法:
5、分析空间风格、色彩基调、空间大小、确定与之相适应的材料师:同学们总结的很好,下面就让我们一起动手制作吧(学生制作,教师巡堂指导)5作品展示于评价展示学生作品,开展自评、互评,教师点评的活动五、课堂小结谈一谈你这节课学到了什么?在制作壁饰的过程中又有哪些心得和收获呢?六、教学反思学生对本课的学习充满了好奇心和积极性,想法和设计都很好,但在制作过程中还欠缺经验
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