资源描述:
《四年级上册unit3_My_Friends_Part_A说课稿.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP小学三年级英语上册Unit3MyFriendsPartALet’slearn说课稿一、教材分析 (一)教学内容及地位: 本单元是PEP教材小学英语四年级上册第三单元Myfriends。主题是向他人介绍自己的好朋友,对好友的性格和外貌特征进行描述。本课为A部分Let'sLearn,主要学习描述人物性格及外貌特征的形容词。由于学生在三年级下册已经学习并掌握了fat,thin,short,tall四个形容词,故本节课学生重点学习strong,friendly和quiet这三个形容词,并能运用这些形容词简单描述朋友的性格及外貌特征。谈论好朋友
2、是学生比较感兴趣的话题,与日常生活紧密相关,而单词的掌握能帮助学生更好地表达,并为接下来的英语学习奠定基础。 (二)学情分析: 本课的教学对象是学过一年英语的四年级学生,此阶段学生天真活泼,好奇心强,有较强的模仿能力和求知欲望,而且富有一定的逻辑思维能力。但在单词的学习过程中,容易出现注意力不集中现象。(三)教学目标:根据对教材的理解和学情地分析,我预设如下教学目标: 1.知识目标:能听、说、认读strong,friendly,quiet2.能力目标:能运用所学单词简单描述人物性格及外貌特征。 3.情感目标:学会关心朋友,为他人着想,
3、与朋友友好相处。 7(四)教学重点:能听、说、认读strong,friendly,quiet 教学难点:运用所学单词简单描述人物性格及外貌特征。正确掌握单词quiet的发音 二、说教学方法 (一)教具、学具的准备 精美、直观、实用的教具,能有效吸引学生的目光,激发学生学习的兴趣。因此,我制作了课件,利用多媒体的优势,创设情境,操练新单词;以备上课时进行语言交流。 (二)教学方法的确立 英语中有一句谚语:“Educationmustbefun(教育必须是有趣的)。”小学阶段的英语教学,应从儿童的各种兴趣入手,以各种活动为手段,运用
4、多种感官学英语,实施“兴趣教育”。因此,在教学方法的总体构思上,注重学生听、说、唱、玩几方面能力的综合训练,采用直观教学法,TPR活动教学法和多媒体辅助教学法,用游戏激发学生学习英语的兴趣,训练和形成学生的英语能力。在教学中还应注意指导学生养成良好的学习英语的习惯,仔细听音、观察老师的口形,认真模仿、反复实践、正确发音,从而打下良好的语音语调基础。 三、说教学过程 整个教学过程预设分为“复习热身-新课呈现-巩固操练-扩展练习”四个环节: (一)Step1Warm-upandreview1.Greeting:T:Hello,boysand
5、girl!S:Hello,MissLuo!7T:Nicetomeetyou!S:Nicetomeetyou,too!T:Let’senjoyasong.播放歌曲Hello!【设计思路】:Hello是常用的打招呼用语,也是交朋友的第一步。由歌曲Hello!开始本课的教学,在轻松愉快地旋律中感受有朋友的乐趣。2.Let’sdoBefat.Befat.Befat,fat,fat!Bethin.Bethin.Bethin,thin,thin!Betall.Betall.Betall,tall,tall!Beshort.Beshort.Beshort,
6、short,short!播放Let’sdo的教学视频,和学生一起边说边做。【设计思路】:通过三年级下册第三单元Let’sdo部分的说和做,唤醒学生的记忆,让学生在边做边说的过程中复习fat,thintall,short等形容词,活跃了气氛,能使学生尽快地融入英语课堂学习的氛围,并为下面的教学做铺垫。 (二)Presentation(新课呈现): 这一环节主要是初步完成Let’slearn的教学。 1.单词strong的教学 播放一个幽默有趣的flash动画,引入本课第一个重点单词strong,再结合肢体语言,帮助学生理解strong的
7、含义。Bestrong.Bestrong.Bestrong,strong,strong!运用课本上张鹏的图片:strong引入He’sstrong.描述人物外貌特征的句子。分组操练。用班上的男生操练句型:He’sstrong.72.PPT展示一张模糊的人物图片,引导学生观察说出“He’stallandstrong.”学生猜测:“Whoishe?”呈现清晰人物图片:HisnameisYaoMing.借助班上的男生练习:Whoishe?Hisnameis...完整介绍朋友姚明:Ihaveagoodfriend.Heistallandstrong.
8、HisnameisYaoMing.展示姚明与Joe的照片,进行对比,指着Joe问:Whoishe?学生回答:HisnameisJoe.并板书。引出shortandt