创建优秀班集体活动方案.doc

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1、创建优秀班集体活动方案保康县黄堡镇中心学校刘立翠一个具有特色的班集体是一部富有魅力的、无声的教科书,能潜移默化的对学生进行各方面的熏陶、塑造，具有极大教育功能，使学生自觉的约束自己的行为，在心情愉悦的氛围中获得感悟，在玩耍娱乐中增加知识的积累，在某一方面有一个专注的发展，产生蓬勃向上的力量。鉴于此，学校决定开展特色班级创建活动，从培养学生的自主意识出发，充分调动学生自主发展的能动性，发挥每个人的个性潜能，为学生设立各种班级管理岗位角色，促进学生在班级自主管理过程中自我管理、自主创新、自我发展、自我实现、共同进步。目的和意义：1、将班级管理的主动权交给班

2、主任和学生。2、在结合自身情况、经过民主讨论确定本班申报特色过程中，充分调动和发挥班主任以及学生的积极性、主观能动性。3、在创建“特色班级”的过程中激发班集体的凝聚力和创造力。4、通过“特色班级”的认定和表彰，帮助班集体树立牢固的自信心和集体荣誉感。5、通过“特色班级”的榜样示范和激励作用达到带动学校整体管理优化的目的。具体实施程序：一、确定创建目标，申报特色。各特色项目的确定要以立足鼓励参与，结合班级实际，注重实效为原则。1、观念意识特色：如感恩班级、诚信班级、赏识班级、和谐班级、爱心班级、绿色环保班级等。2、行为活动特色：卫生管理特色、文明礼仪特色

3、、课间活动特色、间操队列特色、语言文明特色、学雷锋特色、班级活动特色、主题班会特色、社会实践活动特色等。3、学习习惯特色：如学习常规特色、阅读特色、写作特色、朗读特色、书法特色、超前学习特色、英语特色等。4、能力培养特色：如学生自主管理特色、小干部轮换培养特色、对外交往特色班。5、才艺特长特色：如科技特色、健体特色、琴棋书画特色、声乐特色、计算机特色、球类特色等以上内容仅供参考。二、“特色班级”创建阶段（9月21日---12月15日）确立创建目标后，各“特色班级”在组织班级活动和日常管理时，将“特色班级”的创建作为班级管理工作的中心，并组织开展相关活动

4、。在创建活动过程中达到凝聚班集体，锻炼学生的目的，同时带动整个班级向积极、自信、乐观、团结的良性轨道发展。具体创建标准：1、班级特色项目上具有独特的管理和活动方法，形成独特风格。2、学生有良好的习惯，班级内普及推广，形成集体氛围，在学生发展中发挥积极作用。3、班级特色外显效果突出。三、实施步骤：1、班主任组织召开班长(创建组长)会议：召开班干部会议，部署落实创建工作。2、团日生活会：各班团支部召开团员民主生活会(初一段召开班委会)，认真研究讨论班级现状、同学兴趣爱好等，提出特色项目建设方向，从而向班主任、特色创建组(班委)建言。3、正式申报：书写特色班

5、级申报材料，制订班级特色创建项目书(计划、方案)。4、特色项目公示：在校园中进行“特色项目公示”和“创建责任岗(班干部)公示”。5、特色项目方案评比大赛：开展班级特色申报方案评比活动，预选出优秀项目设计方案，举行“项目说明会”，让各组上台介绍，评出一、二、三等奖，予以表彰，同时在创建过程中予以大力支持。6、特色创建：参加学校为特色班级创建而举办的各类活动；各团支部、社会实践队结合班级特色开展团日活动、实践活动，为班级特色创建充实内容。三、认定阶段（12月16日--1月5日）参考日常检查记录，对“特色班级”的创建情况进行评审和认定。。3、成果汇报将优秀班

6、级特色建设成果，作为宣传班级特色、校园文化特色的窗口展示给全校师生。