克隆技术的伦理问题导学案1.doc

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1、克隆技术的伦理问题导学案【学习目标】1、了解人与克隆人的区别与联系2、了解文章的观点，学习论证的方法3、体会科学家对人类负责的精神【使用说明】1、课前预习：多读、多写、多查、；2、自学探究（参考时间20分钟）：结合课本完成导学案；3、合作探究（25分钟）：先小组学习再小组合作探究。一、【作品简介】（一）作者简介。邱仁宗：1932年生，当代学者。相关知识：克隆：英文clone的音译，是指一种人工诱导的无性繁殖方式。简单地说，就是把动物通过人工遗传操作，“复制”出新的基因相同的动物。结合工具书，认真预习哦！把握好时间！一、预习1、读课文，积累常识及字

2、词（必做题）（1）给下列加点字注音并解释：畸形（）哺乳（）克隆（）排斥（）歧视（）短促（）劣等（）畸形：______________________________________________父本；______________________________________________母本：__________________________________________(2)多音字辨析：撇嘴（）撇开（）(3)区分形近字（注音并组词）：畸（）（）伦（）（）倚（）（）沦（）（）峦（）（）孪（）（）导学步骤：一、自研。（必做题）（一）快速阅

3、读，理清文章思路，概括文章大意。2、说说克隆人和人的区别是什么？二、教师设疑置难：（必做题）1、分别找出对克隆人的支持者理由和反对者理由______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）1、读课文，什么是“克隆人”？________________________________

4、____________________2、一句话概括作者的观点。_____________________________________________________三、合作探究（选做题）分析本文所应用的论证方法，以及其在文中所起到的作用。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、____四、重点探究（必做题）主题思想:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________写作特色：_________________________________________________________________________

7、____________________________________________________________________________________________________________五、当堂达标（必做题）1、给下列加点字注音强迫（）干预（）估量（）即使（）刹车（）2、下列词语中没有错别字的一项是（）A、暇想遐迩闻名粗犷心旷神怡B、折叠重峦迭嶂志趣趾高气扬C、筹备一愁莫展恻隐高深莫测D、糜烂风靡一时震撼振聋发聩3、选字填空奥（密秘）（辩辨）护生(殖植)（延廷）续导（至致）（壮状）态4、仿照例句的句式，在下面两句的横

8、线上补写相应的内容例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将_____________　　　。如果我是春雨，我将____