克隆技术的伦理问题备用导学案

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1、八下语文第一单元科学之光《克隆技术的伦理问题》导学案【学习目标】1、掌握议论文的文体知识和论证方法。2、理清文章思路，找准文章的论点。3、合作交流，学习本文巧妙的论证过程。4、体会科学家对人类发展负责的精神。【知识链接】关于议论文议论文亦称说理文、论说文，就是作者通过摆事实、讲道理和逻辑推理來阐明自己的观点，表明赞成什么或反对什么。一般包含论点、论据、论证三个要素：论点是作者对议论的问题所持的观点、看法或主张；论据是作者用来证明论点的理由和依据，包括事实论据和理论论据；论证是用论据证明论点的过程和方法，常用的论证方法有事

2、例论证、道理论证、比喻论证和正反对比论证等。【预习导航】1、默读课文，整体感知。（标出不理解的概念或内容，在小组内讨论解决）2、掌握生字，给加点字注音。畸形（■.)哺乳（■)概率（■)腺（■)鳍（•)蹊(■)溯（■)赭色（•)脊椎（)歧视（)刹车（)辩护（)3、概括课文各部分内容，并找出文章的中心论点。【课堂探究】探究问题一：文章第二部分是如何反驳的？（学生分为赞成克隆人和反对克隆人的正方和反方，依据课文内容进行一场辩论赛。温馨提示：从书屮找的论据要用自己的话言表述出来，允许自己引屮和补充论据）正方：反方：探究问题二：细

3、读课文第三部分，找出并概括作者认为不能克隆人的不能成立和环是根本性的理由以及克隆人的充足的理rh,并指出木文推理论证的一个前提是什么？探究问题三：归纳本文的论证特点和这种持点的好处。【课堂达标】一、根据所给意思，写出相应成语。1、彼此和平相处，没有冲突。()2、指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。（)3、悲伤和喜悦的心情交织在一起＜=()4、形容本领大，办法多。()二、这篇议论文结构层次条理清晰0文章首先提出了问题，然后从正反两个方面进行论证：先从反面驳斥，再从正面辨析，最后得出结论：【课后作业】让科学之光洒满成长的心

4、灵①面对科技和社会发展的要求，新时代的人才必须掌握现代科技的最新成果，必须具有较强的能力和宽厚的基础。这就对我们的学习和阅读提出了新的要求。在初屮生屮掀起科普阅读的热潮，提高科普阅读的水平，已经是当务之急。②科普阅读是青少年全面发展、健康成长的需要。《十万个为什么》丛书主编王国忠先生打了一个很有趣的比方：“初中生读书，我建议不妨学学狗熊。熊猫和狗熊这两种动物，没有人不认识的。前者可爱但娇气十足，挑食，只吃某一类竹子，因而体弱多病。一旦这类竹子大面积死亡，熊猫也会活活饿死。狗熊不一样，食性杂，上树下水，荤素皆吃，所以能补充

5、各种营养，体质强壮，力大无穷，在森林里称王称霸。初中同学要多阅读科普作品，最好不要'偏食要博览、泛取，收开卷有益之功。”③少儿时期通过阅读科普读物培养起的兴趣爱好和获得的知识，会影响一个人的一生。科普作家陈饪鹏先生说：“初中是人生培养兴趣的重要阶段，一个人如果在初中阶段受到优秀科普读物的熏陶，从而爱上科学，凡事喜欢提岀'为什么'，那么他的人生也许会因Z改变。如果将来在这些学生中能出一位对科学进步有所贡献的专家，那么对整个人类都是一大贡献④通过科普阅读，培养初中生的科学意识和科学精神，也具有重要的现实意义。在法轮功痴迷者天

6、安门广场自焚事件中，19岁的女大学生陈果和年仅12岁的小学生刘思影的悲剧，向我们发出了沉痛的警示：科学精神的缺失，比文化知识的缺乏更加可怕。是否具备科学精神，与一个人的知识水平高低有时并没有直接的关系。练习“法轮功”的人员中，有一些是高级知识分子，就说明了这一点。一个人是否具备科学精神，体现在他对待世界和人生的根本态度上，体现在他是否能够用客观、科学的眼光去分析、处理问题，体现在他是否迷信所谓的“权威”以及虚无的力量。⑤随着“科教兴国”战略的逐步实施，初屮生群体对科学知识的兴趣也逐渐浓厚，但科普阅读的现状却依然不容乐观。

7、初中生学业重，闲暇时I、可少，阅读科普文章的机会极为有限。大多数初屮生只有啃课本的份儿，没有“闲心”去品味科普的清新与芬芳。在“请写出你所知道的科普作家及其作品的名字”的问卷调查中，只有少数同学写出了儒勒•凡尔纳、凡纳•卫斯理及其作品的名字。当然，我们不能怪罪这些“可怜的小鱼儿”，因为我们提供给他们成长的“空间”太小，无法使他们自由地邀游于“海洋”。我们的科普创作和科普教育均未能为科普阅读提供良好的条件。①应重视科普教育，止科普阅读走进学校，走进课堂。老师要带头读科普，要向学生推荐好作品，这可以起到良好的引导作用，形成科

8、普阅读的风尚；各科老师讲解与科普有关的教学内容时，可以穿插讲解或引导学生学习一些相关的科普知识；这样既可以活跃课堂气氛，也可以提高学习效率；学校述可以开展一些科普演讲或讲座活动。这些都可以极大地激发起学生阅读科普的兴趣。②我们的初中生是喜爱科普阅读的，只要我们科普作者、出版部门、学校、老师乃至全社会共同努力，科普阅读