形成性评价提高学生自主学习能力的反拨研究

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1、第l2卷第5期衡水学院学报Vo1．12．NO．52010年lO月JournalofHengshuiUniversity0ct．201O形成性评价提高学生自主学习能力的反拨研究袁树厚(三明学院外语系，福建三明365004)摘要：自主学习能力是对当今大学生英语学习的一项基本要求。通过分析形成性评价与自主学习能力的内在逻辑关系，探讨形成性评价对自主学习能力发展的多方位反拨功效，并给出实施形成性评价时应注意的问题。关键词：形成性评价；自主学习能力；反拨；大学英语中图分类号：G642．0文献标识码：A文章编号：1673．2065(2010)05—0118．03高等

2、教育不同于中学教育的一个重要方面是对学程的完善和发展。同时，形成性评价还强调对学生的生的自主学习能力提到了一个前所未有的地位。学生学习过程进行评价，它不仅从评价者的需要出发，更的学业成就或学术能力的高低与自身的自主学习能力注重从被评价者的需要出发，重视学生在学习过程中有很大的关系。王蔷[1]指出，今天的最佳学习者不再的主体性、能动性，重视学生个体之间的差异，重视是能够记忆许多的知识和通过考试的人，而是知道在师生间、生生间的交流，使学生在评价中能够主动地哪儿能找到所需要的信息，选择分析这些信息，并使比较正确地了解自我、完善自我，达到提高自身学习用所选信息找

3、出解决问题的办法和创造新知识的人。能力的目的。在评价过程中教师与学生是合作的关也就是具有自主学习能力的人。在多媒体和网络技术系，与其说教师在评价学生，不如说教师在指导学生为支撑的新教学模式下，自主学习在整个学习活动中进行评价和自我评价，使学生在学习过程中能习惯性所占份额将增至30％～50％E。而最近一项关于自主学地自我监控自我评价，培养对自己学习的责任感，逐习的调查表明我国大学生自主性英语学习能力普遍较步内化评价标准并以这些标准作为努力的方向，从而低，培养学生的自主性英语学习能力应作为教学目标发挥学生自身学习的目标性和主体能动性。之一【3】。形成性评价以

4、促进学生的全面发展为中心，自主学习能力是教育的终极目的之一，是学习者如果使用得当，能够提高学生的自主学习能力。本文主动参与学习过程并主动思考和解决问题的能力。自主要探讨形成性评价对大学生英语自主学习能力的反主学习研究先驱HenriHolec在20世纪80年代初把拨效应以及评价中应注意的问题。“学习者自主”(1eanerautonomy)这一概念引入外语一、理论基础教学。Holec指出，“自主性是指学生对自己的学习形成性评价(formativeassessment)是由美国哲负责的能力”[4】。从学习者角度看，具备自主学习能学家斯克里芬(M．Scriven

5、)在1967年提出，后被美力意味着获得确定的学习目标、内容、材料和方法，国教育学家布卢姆(B．S．Bloom)引进教学领域。形确定学习时间、地点和学习进度以及对学习评价的能成性评价以促进学生的发展为目的，在教学过程中通力。美国心理学家Zimmerman认为自主学习有5个维过观察、访谈、档案袋等方法，对学生学习过程中所度，即：自主学习动机的态度维度、学习方法维度、学表现出来的情感、态度、能力和学习策略，掌握基础习调控维度以及对物质和社会环境利用维度【5】。也就是知识和学习内容的水平及表现出来的发展潜能等方面说，自主学习一方面依赖学生的动机、学习能力，另进行

6、全面综合的评价，然后反馈给教师和学生，来指一方面依赖于外部提供的学习指导、学习资源等。国导教学，帮助形成更有效的教学过程。内学者徐锦芬和吴卫平[6】在研读和参考大量国外文献形成性评价强调对教和学双边过程进行全方位、的基础上，根据我国英语教学实际，提出在我国英语多层次、多元化的观察、分析和判断，为正在进行的教学环境下大学生英语自主学习能力应该涵盖以下5教学双方提供及时、真实的诊断性信息，促进教学过个方面的内容：1)了解教师的教学目的和要求；2)收稿日期：2010．05—05基金项目：三明学院科学研究发展基金项1~I(A0909／Q)作者简介：袁树厚(197

7、0一)，男，山东济南人，三明学院外语系讲师，文学硕士第5期袁树厚形成性评价提高学生自主学习能力的反拨研究119确立学习目标与制定学习计划；3)有效使用学习策方法。参与评价通常会对学生产生不同程度的压力，略：4)监控学习策略的使用情况；5)监控与评估英有利于调动其内在动机。学生积极参与学习与评价的语学习过程。自主学习中学习者自身的诸多因素，如活动，并思考下一步计划，这将促进学生养成良好的兴趣、动机、态度、自信、认知方法、学习策略以及反思和总结习惯，增强其自我监控，促进其自律性学有关语言学的知识会直接影响自主学习的效果与进习。形成性评价可使学生认识自己的学业

8、水平，准确程。而以上这些要素又是形成性评价内容多样化的具地找到学习的起点。帮助学