天真儿童是吾师——小记我与孩子们的故事及解析

《天真儿童是吾师——小记我与孩子们的故事及解析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教研引领江苏海门市实验小学侯春燕亚里士多德曾经说过：“儿童可学小实验。我对女儿说：“今天我发现语气说：“现在，请让神奇的筷子把米以做成人的老师因为儿童比成人更了一本魔法书．我们一起照着上面变提起来吧!”我轻轻地提着筷子，只见多地保留着纯洁的天性和可贵的灵魔法吧!”她一听说是变魔法．可高兴杯子纹丝不动．筷子却渐渐被提出来性”我想．大哲学家是要让成人们用了．眼神中充满着期待我拿起一个了。“魔法”失灵了．女儿很扫兴。我照敬畏的态度来感受人性在儿童身上塑料杯．往里面装米七八分满．叉拿着书上的要求(多敲几次．只要你有折射出的光芒．从而更好地履行成人起一根筷子，说：“现在我要施魔法

2、给足够的耐心．总会成功的)．我又对女们“育人”的职责吧当成人有足够的这根筷子．让它把这一杯米提起来”儿说再试试．可试了几次总不成功真诚以儿童为师时．各自的生命就会我把筷子插入米中．拿另一根筷子在她已经没有耐心了．吵着要我看她怎尽情地生长杯子外面四处敲．目的是让杯中的米么“变魔法”只见她学着我拿着杯子【故事一：女儿启发了我】向中间靠拢．增强筷子与米的摩擦和筷子．躲到桌下的米桶旁．开始胡晚上．我想和女儿玩两个趣味科力。当我认为可行时．学着魔法师的乱地玩起来。我总觉得她是在瞎、级的学生。发音吐字．El语表达能力及提供的信息和速度言习得的最佳年龄是在10岁以前．在此期间人的大脑

3、保甚至优于三四年级的学生持着可塑性．但随着青春期的到来．大脑的可塑性开始消在学习的过程中．教师应该鼓励学生快速传达信息．失。这就是为什么年龄越大学习第二语言就越难。在美国允许学生犯错误，只要句子基本正确．大部分信息传达出研究表明，婴儿在不会说话的时候，就开始学习语言了．来就行了例如一个三年级的学生叙述“我的一天”时这这个时期没人能告知他们怎么学可是在3岁时．他们就样说道：IgetUp7：00．IbrushmytOOthandwashmv已经掌握了母语的基本结构并具备了很好的沟通能力face．Ieatingbreakfast．Iandmymothergoingstreet

4、s．他们习得语法的能力比学习词汇的能力更令人惊奇据—————Thestreetsislong．Welay．Itisfineday．统计美国中学生的阅读词汇量平均为8万个．包括习语、—————————gotoZOOp—————Therearesomecloudsinsk．Therearemanyflowers人名、地名等。这8万词汇量在16岁以前的学习期间获．—y—andanimals．Therearetiger，elephant，lionandsoon．得。也就是说学生们每天得学习13个单词．由此可见最Somemonkeisplay．Afternoonwegotoswi

5、m．Water有效快速的学习过程就是在16岁以前———————————————————y———iswarlT1．!!翌里l：Then【l!!gotoKFC据上海复旦大学陆效用的调查发现．在小学阶段开Ieatinghamburgerandchicken．Then：【Iltomy设英语课程。对学生今后英语水平的发展和提高起着十Iandmysisterplay．ForsupperIeating分关键的作用。如果孩子从小学开始学习英语．到了大学somerice．1watchrrV．Iverytired．Wegohome．本科和研究生阶段相当一部分人的口语能力和综合能力尽管句子错

6、误较多(见下画线部分)．逻辑问题也突(即应用英语的能力)可能达到较高的水平．反之，如果学出．但整个故事的叙述是完整的．发出的信息是能让人理生从初中开始学习英语则这种可能性要小得多。解的．在两分钟内发出的信息量是较大的，应该赞扬。因四、结束语学习英语是一个实践练习的过程．尤其在学习英语早期因小学生不同年龄及不同年级的学生．相同年龄及的过程中更是这样所以在进行El语练习的过程中．学生相同年级的学生学习差异极大．学生的学习自主性也各必须学会开口练习说话不相同。为此．小学英语的学习应考虑到学生的个体差异研究表明年龄越小的学生其效果就越好这正与性。视学生的能力而进行教学．接受能力

7、强的多教多学一Penfield和Robefts最佳年龄的说法相吻合他们指出语点，反之，就少教少学一点2010111Pdma~SchoolTeachingReseamh小学教学研宄教研引领闹．要求她耐心地和我一起敲杯晶的，像不像流下的鼻涕?‘这就软硬分、按边缘有没有锯齿分、按子。可女儿我行我素，不一会儿．是鼻涕虫啊!”我笑着说。“那它们叶柄的长短分、按叶子的厚薄分、她的“装置”完成了。我眼前一亮．出来干什么?”女儿又问。“和我们按叶子是不是光滑分、按叶子的女儿把两根筷子插入米中间．虽一样，散步!”我愉快地回答。观察“经脉”明显不明显分、按叶