2、不侮辱、体罚或变相体罚学生。（分为A、B、C三个等级，A为优秀B为较好C为较差）3.教师的教学态度（A、工作热情高，关心、爱护学生；B、工作认真，对学生比较关心；C、工作不够认真，不关心学生。）4.关心学困生，辅导学困生学习。（分为A、B、C三个等级，A为优秀B为较好C为较差） 教师上课有无手机聊天、看书现象。A从没有B偶尔有C经常有） 教师创设的课堂情景 A 融洽、活跃而有序；B 秩序好，但比较死板；C 课堂秩序差。 2 教师是否按时上下课，有无安排学生自习现象A、按时，没有自习；B 基本按时，有时自习，；C
3、 迟到次数多，经常自习。 教师对你进行的学习指导 A 能够经常进行指导，效果好；B 能够进行指导，但效果一般；C 很少指导。 你在课堂上被提问的次数 A较多；B较少；C很少。 教师布置与批改作业的情况 A 合理布置作业，批改认真，讲评及时；B 有时布置作业，批改比较认真；C 作业不布置，批改不够认真，不及时讲评。 教师教学水平的总体感受 A水平很高；B水平比较高；C水平不高。 统计结果 A B C 你
