2、不侮辱、体罚或变相体罚学生。(分为A、B、C三个等级,A为优秀B为较好C为较差)3.教师的教学态度(A、工作热情高,关心、爱护学生;B、工作认真,对学生比较关心;C、工作不够认真,不关心学生。)4.关心学困生,辅导学困生学习。(分为A、B、C三个等级,A为优秀B为较好C为较差) 教师上课有无手机聊天、看书现象。A从没有B偶尔有C经常有) 教师创设的课堂情景 A 融洽、活跃而有序;B 秩序好,但比较死板;C 课堂秩序差。 2 教师是否按时上下课,有无安排学生自习现象A、按时,没有自习;B 基本按时,有时自习,;C
3、 迟到次数多,经常自习。 教师对你进行的学习指导 A 能够经常进行指导,效果好;B 能够进行指导,但效果一般;C 很少指导。 你在课堂上被提问的次数 A较多;B较少;C很少。 教师布置与批改作业的情况 A 合理布置作业,批改认真,讲评及时;B 有时布置作业,批改比较认真;C 作业不布置,批改不够认真,不及时讲评。 教师教学水平的总体感受 A水平很高;B水平比较高;C水平不高。 统计结果 A B C 你