培养孩子的绘画能力.doc

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1、如何培养孩子的绘画能力    孩子喜欢画画,一般都会对绘画产生浓厚的兴趣,他们会不受任何约束,自由自在的在纸上享受着这份快乐。当孩子自由表达他头脑中的一些稀奇古怪的想法时,想象力和表达能力都得到了训练和提高。[1]绘画也是儿童抒发情感的一种形式,它可以发展孩子的思维并建立自信和成就感。因此,培养孩子的绘画能力,对于发展孩子健全的人格、开发大脑的潜能及想象、创造能力的发展有着突出的意义。绘画是孩子情感的自然流露和自由表达,孩子们的创作过程和作品是表达他们认识及情感的重要方式。[2]儿童绘画的种类很多,例如蜡笔画、简笔画、水粉画、

2、创意画、线形绘画等等。根据日常的教学情况,如何培养孩子的绘画能力,我简单的总结为以下几点:一、 活泼鲜艳的环境     为孩子创造一个良好的环境,把孩子的房间布置得鲜艳活泼,不时改变一下房间的布局,依据季节的转换,改变创设的环境,让孩子获得不同的空间景象,多一些观察探索世界的机会。如:在春季开始的时候,我们为孩子创设一个春季的环境,小树发芽了,小燕子从南方飞回来了,小花、小草和周围世界的变化等,用多种形式和废旧物品等将春季的显著特征展示在孩子的眼前。在孩子观察、动手的过程中,他们的思维能力会不断发展,使他们养成探索世界的良好的

3、习惯。孩子在“复习”获取的新知识时,他们会主动画一下他观察到的事物,而在画画的过程中,又会对事物有新的认识。这样,活泼鲜艳的环境,探索多变的环境,宽松、自由、安全的环境,积极地去发现、探索、思考,产生旺盛的创造力,让孩子在潜移默化中促进了绘画的发展和智力发展的良好循环。     二、激发孩子的兴趣儿童是有对绘画有了兴趣,才会进步,才会有创新能力。我们倾听孩子的问题,分享孩子的好奇心,给孩子思考的时间。例如画“森林里的动物”。教师先讲故事激起儿童的兴趣,而后倾听儿童的想法,如果自己讲故事,故事里有哪些动物,它们在干什么?儿童的回

4、答就会不尽相同,选择画出来的画也就有创造性。兴趣的培养可以从教师的范例设计形式和内容的多样化,技能教授的探索性,问题设计的开放性等方面去激发。    简笔画是从孩子喜欢的事物、图形出发,或者是从孩子喜欢的绘画方式、地点等。儿童绘画有时候没有固定的主题,但画完后孩子能讲出很多的东西,很多新奇的想法......线形绘画要求孩子做到细致、耐心,所以调动孩子的兴趣很重要,我给每个孩子一条海洋鱼的外形,每个孩子的都不一样,孩子们很兴奋,创作也很顺畅。     三、生活经验的丰富 有些孩子爱画相同的形象,始终没有变化,时间长了容易形成一定

5、的概念或模式,这样会影响绘画水平的提高。从心理发展的角度说,观察使智力活动的基础,观察力就是人观察事物的能力,它是智力发展的必要条件,也是人们生活中所必须的能力。[3]对于这样的孩子,首先应该去丰富他们的生活经验,这是帮助孩子在艺术天地里成长的重要方式。带孩子爬山、游泳、唱歌、跳舞……甚至生活中的吃饭、洗澡、刷牙、睡觉等点点滴滴,都可以说是丰富孩子作画感的源泉,孩子要透过亲身的经验,才能描写出生动、针织、充满情感的作品,这样孩子也能在绘画过程中得到满足。如:在孩子画“丰富有趣的自助餐”时,家长要提前带领孩子到宾馆或是饭店感受吃

6、自助餐的场景和心情,丰富孩子的经验和愉悦的情绪,让孩子充分了解自助餐的原料、怎样进餐、进餐后的活动等等,对于孩子的作画,提供了丰富的生活经验和情绪体验。有一位儿童美术教育家说过:“以儿童的直接观察与探索为基础的自由发展,将产生伟大的艺术”。[4]观察周围的生活环境,丰富儿童的生活经验,是对儿童的绘画有直接的影响。四、插上想象的翅膀黑格尔说:“说到本领,我认为最主要的艺术本领就是想象。”[5]孩子在绘画时,加上这个年龄段独有的想象力和创造力,一方面可以让孩子将观察到的事物进行变形,使他们想象相关的物体,或是想象事物之间的联系,将

7、这种联系描绘出来。例如在“太阳大聚会中”,孩子通过自己的想象,绘画出扎小辫的太阳、穿着花裙子的太阳、带着漂亮眼镜的太阳等等,丰富的想象是孩子的绘画五彩纷呈;另一方面,让孩子从一个事物联想创造成其他的事物。如:“月亮姐姐的舞会”,孩子发挥想象力和创造力,让月亮姐姐的舞会丰富多彩,外星宝贝来助兴、星星拉手来伴舞、星球们大合唱,让婀娜多姿的月亮姐姐的舞会异彩纷呈。孩子,让绘画插上了想象的翅膀;想象,让孩子的绘画充满神奇的力量。    五、主动参与的快乐从长期的美术中已知,儿童有自由选择绘画会比强制选择带来更富创造性,在儿童绘画中,自

8、主程度越高,创造性水平就越高。我们要求儿童绘画时重点在于让他们自由选择,启发创造性。如:美术课“可爱的小鸡”。让儿童讲述观察小鸡捉虫吃米、玩耍、睡眠等情景。启发儿童画出各种动态小鸡形象,还可以想出其他情节,小猫和小鸡玩,狐狸来了,猫怎样保护小鸡。让儿童自由编故事,并动脑筋画出

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