如何培养孩子的绘画能力.doc

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1、如何培养孩子的绘画能力[摘要]孩子喜欢画画，如果你给两岁的孩子一支笔，他就会在纸上、地上、墙上乱涂乱画，不受任何拘束，自由自在地享受着这分快乐。在生活中，培养和引导孩子的绘画能力能提高孩子感受美、欣赏美、表现美的情趣和能力，对于开发孩子的智力，激发孩子创作和想象有着积极的作用。[关键词]绘画激发引导孩子喜欢画画，一般都会对绘画产生浓厚的兴趣，他们会不受任何约束，自由自在的在纸力都得到了训练和提高。[1]绘画也是儿童抒发情感的一种形式，它可以发展孩子的思维并建立自信和成就感。因此，培养孩子的绘画能力

2、，对于发展孩子健全的人格、开发大脑的潜能及想象、创造能力的发展有着突出的意义。上享受着这份快乐。当孩子自由表达他头脑中的一些稀奇古怪的想法时，想象力和表达能绘画是孩子情感的自然流露和自由表达，孩子们的创作过程和作品是表达他们认识及情感的重要方式。[2]儿童绘画的种类很多，例如蜡笔画、简笔画、水粉画、创意画、线形绘画等等。根据日常的教学情况，如何培养孩子的绘画能力，我简单的总结为以下几点：一、活泼鲜艳的环境为孩子创造一个良好的环境，把孩子的房间布置得鲜艳活泼，不时改变一下房间的布局，依据季节的转换，

3、改变创设的环境，让孩子获得不同的空间景象，多一些观察探索世界的机会。如：在春季开始的时候，我们为孩子创设一个春季的环境，小树发芽了，小燕子从南方飞回来了，小花、小草和周围世界的变化等，用多种形式和废旧物品等将春季的显著特征展示在孩子的眼前。在孩子观察、动手的过程中，他们的思维能力会不断发展，使他们养成探索世界的良好的习惯。孩子在“复习”获取的新知识时，他们会主动画一下他观察到的事物，而在画画的过程中，又会对事物有新的认识。这样，活泼鲜艳的环境，探索多变的环境，宽松、自由、安全的环境，积极地去发现、

4、探索、思考，产生旺盛的创造力，让孩子在潜移默化中促进了绘画的发展和智力发展的良好循环。二、激发孩子的兴趣儿童是有对绘画有了兴趣，才会进步，才会有创新能力。我们倾听孩子的问题，分享孩子的好奇心，给孩子思考的时间。例如画“森林里的动物”。教师先讲故事激起儿童的兴趣，而后倾听儿童的想法，如果自己讲故事，故事里有哪些动物，它们在干什么？儿童的回答就会不尽相同，选择画出来的画也就有创造性。兴趣的培养可以从教师的范例设计形式和内容的多样化，技能教授的探索性，问题设计的开放性等方面去激发。简笔画是从孩子喜欢的事

5、物、图形出发，或者是从孩子喜欢的绘画方式、地点等。儿童绘画有时候没有固定的主题，但画完后孩子能讲出很多的东西,很多新奇的想法......线形绘画要求孩子做到细致、耐心，所以调动孩子的兴趣很重要，我给每个孩子一条海洋鱼的外形，每个孩子的都不一样，孩子们很兴奋，创作也很顺畅。三、生活经验的丰富有些孩子爱画相同的形象，始终没有变化，时间长了容易形成一定的概念或模式，这样会影响绘画水平的提高。从心理发展的角度说，观察使智力活动的基础，观察力就是人观察事物的能力，它是智力发展的必要条件，也是人们生活中所必须

6、的能力。[3]对于这样的孩子，首先应该去丰富他们的生活经验，这是帮助孩子在艺术天地里成长的重要方式。带孩子爬山、游泳、唱歌、跳舞……甚至生活中的吃饭、洗澡、刷牙、睡觉等点点滴滴，都可以说是丰富孩子作画感的源泉，孩子要透过亲身的经验，才能描写出生动、针织、充满情感的作品，这样孩子也能在绘画过程中得到满足。如：在孩子画“丰富有趣的自助餐”时，家长要提前带领孩子到宾馆或是饭店感受吃自助餐的场景和心情，丰富孩子的经验和愉悦的情绪，让孩子充分了解自助餐的原料、怎样进餐、进餐后的活动等等，对于孩子的作画，提供

7、了丰富的生活经验和情绪体验。有一位儿童美术教育家说过：“以儿童的直接观察与探索为基础的自由发展，将产生伟大的艺术”。[4]观察周围的生活环境，丰富儿童的生活经验，是对儿童的绘画有直接的影响。四、插上想象的翅膀黑格尔说：“说到本领，我认为最主要的艺术本领就是想象。”[5]孩子在绘画时，加上这个年龄段独有的想象力和创造力，一方面可以让孩子将观察到的事物进行变形，使他们想象相关的物体，或是想象事物之间的联系，将这种联系描绘出来。例如在“太阳大聚会中”，孩子通过自己的想象，绘画出扎小辫的太阳、穿着花裙子的

8、太阳、带着漂亮眼镜的太阳等等，丰富的想象是孩子的绘画五彩纷呈；另一方面，让孩子从一个事物联想创造成其他的事物。如：“月亮姐姐的舞会”，孩子发挥想象力和创造力，让月亮姐姐的舞会丰富多彩，外星宝贝来助兴、星星拉手来伴舞、星球们大合唱，让婀娜多姿的月亮姐姐的舞会异彩纷呈。孩子，让绘画插上了想象的翅膀；想象，让孩子的绘画充满神奇的力量。五、主动参与的快乐从长期的美术中已知，儿童有自由选择绘画会比强制选择带来更富创造性，在儿童绘画中，自主程度越高，创造性水平就越高。我们要求儿童绘画时重点在于