史春媛口语说课稿.docx

《史春媛口语说课稿.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、史春媛口语说课稿一、遵循的教学原则：1.采用听、说、写活动途径，实现从语言输入到语言输出的体验参与学习过程。2．突出学生在课堂中的主体作用,培养和引导学生运用基本学习策略.3．因材施教，利用学案，根据学生的实际认知水平和英语基础修改和替换教学内容和活动.二、设计步骤及意图。1、听前引入话题。设计意图：●用活泼生动的歌曲导入,激发学生兴趣，吸引学生注意,使学生很快融入到课堂之中，体现寓教于乐。●通过图片和实物，在不知不觉中习得新词汇，和senseverbs+adj.的语法结构。帮助学生对于此语法结构有足够的感知、理解。●学生通过图片与句子搭配对新输入的

2、词汇和语法结构进行操练，进一步熟悉词汇和语法结构。为下面的听力活动打下扎实的基础。2、听中训练能力设计意图：●考察学生在充分感知语言知识后是否能听懂运用此语言知识进行的事物描述。●搭配题避免学生由于拼写困难或书写慢而影响对听力的考察，搭配题把长对话中与本节重点语言知识相关的句子集中体现出来，重点突出，降低难度，并为后面的语言输出打下基础3、听后进行口语表达●在充分感知，理解和模仿的基础上，创设叫真实的语境，帮助学生尝试运用语言知识和结构描述事物。●再会说的基础上，创设真实语境落实笔头输出。体现英语的最终实用性。三、希望达到的教学效果：利用所学，1）听

3、：绝大多数学生能够听懂对图片中事物的描述。2）说：大多数学生能够询问并表达对事物的感觉。3）读：大多数同学能够通过读懂对话摘取所需信息。4）写：大多数同学能够写出表达对事物感觉的简单句。