《教师专业标准(试行)》解读学习心得体会.doc

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1、专题讲座学习心得笔记专题讲座名称《教师专业标准（试行）》解读主要观点记录第一部分研制《小学教师专业标准》的背景一、对研制《小学教师专业标准》必要性的认识二、研制《小学教师专业标准》的原则三、研制的思路与过程第二部分《小学教师专业标准》的框架结构与内容一、框架结构维度（3个）专业理念与师德、专业知识、专业能力三个层次领域（13个）58项基本要求二、内容：（一）基本理念：1、学生为本2、师德为先3、能力为重4、终身学习（二）内容与要求专业理念与师德（1）职业理解与认识（2）对小学生的态度与行为（3）教育教学的态度与

2、行为（4）个人修养与行为专业知识（5）小学生发展知识（6）学科知识（7）教育教学知识（8）通识性知识专业能力（9）教育教学设计（10）组织与实施（11）激励与评价（12）沟通与合作（13）反思与发展（三）实施建议三、《小学教师专业标准》的特点：1、科学性2、规范性3、基础性教师要有“四心”：爱心、责任心、耐心、细心要勤于学习，不断进取要有积极的性格注意文明形象4、实在性以人为本、专业发展、终身学习、关爱生命5、实践性案例式学习心得  今年孩子们升入了二年级，各方面的能力都有所提升，这让我很欣慰，毕竟一年的努力没

3、有白费。但是不能因为一点点成绩就骄傲，沾沾自喜。学习是没有止境的，必须要用我的“四心”来换取孩子们学习的热情，不仅关注他们的学习，还要注重培养他们的行为习惯，争取更大的进步！