“自主合作探究”课堂教学教学设计模块.doc

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1、[单击此处输入教学课题]第[]课时授课人学科年级教学目标知识与技能：过程与方法：情感、态度与价值观：教材分析对本节或本单元教材内容进行简要分析。对适合于学生自主.合作.探究学习的教学内容应该以问题为中心，以任务驱动方式进行学习，并一一列出。学生分析除了一般特征和初始能力外，要更加注意分析学习者的信息素养。了解学习者对信息的意识、态度，对信息技术的知识和技能掌握的程度，运用信息技术解决问题的能力，以及学习者个体当前具备的学习环境状况。教学重点教学内容措施信息技术、资源应用策略教学难点教学内容措施信息技术、资源应用策略教学方法教学准备教学过程

2、教学环节教学内容教师活动学生活动信息技术、资源使用方式方法包括“自主.合作.探究”指导策略包括学生“自主.合作.探究”方法媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义本课作业板书设计教学反思*（应包括对媒体、资源应用，特别是网络资源及平台、电子白板在教学中的应用反思；对自主.合作.探究的指导方法的反思）