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《预期社会化对大学新生角色转变的作用及其实现途径_胡治宇》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、第28卷第3期贵州大学学报(社会科学版)Vol128No132010年5月JOURNALOFGUZHOUUNIVERSITY(SocialSciences)May12010预期社会化对大学新生角色转变的作用及其实现途径1、2胡治宇(1、中国人民大学社会与人口学院,北京100872;2、贵州大学法学院,贵州贵阳550025)摘要:社会学所讲的社会化是一个人内化社会价值标准、学习角色技能、适应社会生活的过程。因为大学新生需要完成由学习主导的高中生角色向具有高度自我管理自由的大学生角色转变。文章从预期社会化的角度来看大学新生的角色转变,其中存在着诸多可能是误区,通过对照这些误区的
2、社会学分析,回归到大学新生的社会化过程中,力图避免种种误区和困惑,在此基础上,将与其社会化之于大学新生的价值现实化,正面探讨了如何促进大学新生按照预期社会化的目标自我发展的途径。关键词:预期社会化;大学新生;角色转变;途径中图分类号:C912181文献标识码:文章编号:1000-5099(2010)03-0087-05一、社会化和预期社会化中,是本着预防的宗旨。社会化是对一个真实过程的描述,那么预期社会化就是对这一过程开始社会化,是指个体在与社会的互动过程中,的设想、假定、规定、选择的阶段。社会学家普逐渐养成独特的个性和人格,从生物人转变成社遍认可的预期社会化是这样一种社会
3、化形式:即会人,并通过社会文化的内化和角色知识的学习,人们在社会化的过程中药习得的不是现在要扮演逐渐适应社会生活的过程(郑杭生,2003)。每个人必须经过社会化才能使外在于自己的社会行的角色,而是逐渐明确将来要扮演的角色内容。为规范、准则内化为自己的行为标准,这是社会在其概念的界定中主要是体现着一个/预0的意交往的基础,并且社会化是人类特有的行为,是识,因此,我们认为,所谓预期社会化,就是个只有在人类社会中才能实现的。用弗洛伊德的话体在进入一个新的社会化过程之前,不断明确的说,社会化就是个人学习控制天性的冲动,就是有关角色内容、角色规范、角色期望等内容的阶/把野兽关到笼子里
4、0结果。如果就青年人的社段,并且这种期望受到社会化结果的作用,一般会化特征来讲,更是一个人获得自己的人格和学情况下是不能轻易改变的。会参与社会或群体的方法的社会互动过程。是社二、大学新生预期社会化的主要内容会对个人的文化教化和个人对社会主动选择与能动调适的统一过程。大学新生是一个特殊的群体,他们正在实现/预期0一词在5全新汉英词典6中可以找由高中生向大学生的角色转变,他们在大学里的到对应的解释是/anticipate,指根据自己的常识学习都是为将来在工作中要扮演的角色做准备,或以往的经历而做出的预测0;在5辞海6中的这种学习过程正是预期社会化。在微观个体层面,[1]解释为:
5、事先的期望,也有对未来情况的估计。要以/学什么0/学多久0/如何学0为重点,之所以将/预期0这个概念引进社会化的过程重要的是让新生个体从/微观0自我调节中明确收稿日期:2010-03-05作者简介:胡治宇(1977-)男,湖南宁乡人,中国人民大学社会与人口学院社会系09级博士研究生,贵州大学法学院讲师。#87#学习项目选择、学习时间分配、学习方法以及自更多地接受学校与同辈群体的影响,整合新旧两我检测策略等,以使个体最优化完成学期的学习种情况,面临疑惑和混乱,常在唯我主义和自卑任务,并实现较高的学习效率。这是将大学新生之间来回变动。由于孩子与父母在情感上不断取的角色内容主要界
6、定在学习层面上的普遍观点。得独立,同时又继续接受父母的经济支持,这种除此而外,大学新生面临的社会化还将是同冲突就会使他们产生强烈的、很是烦恼的感觉。学之间、师生之间的交往和认同过程。李红和张再加上大学教育在劳动力市场上的重要性,经济仲明主张心理教育要处理好师生之间的关系,构等原因造成的大学生就业难,青年期成人生理早建一种/心理教育同盟0(张仲明,李红和杜建熟和心理晚熟的现象在不断增加,由此产生的一群,2005),并认为这是心理健康教育起作用的起些社会问题也正在凸显出来。点。虽然心理教育同盟是一种心理学范畴的形式,三、大学新生角色转变存在的误区但在大学生中,这种/同盟0所意味
7、着的平等、1、自主能力较差而导致的自立意识淡薄尊重、自由和激励在个体社会化过程中,是不可或缺的。大学新生,正经历着由高中学生向大一新生价值观的教育和转变也是一个十分重要的问的转变,从一个过去相对熟悉的环境进入一个全题。大学新生的价值观由于经历了两个完全不同新的陌生环境,即全新的校园环境和人文环境,的生活和思想环境,正在发生着激烈的碰撞和矛一切意味着新的开始。由于目前我国高中教育仍盾的动荡时期,面对这种情况,一方面心理学方以应试教育为主,高中生的学习置于十分重要的面的价值干预在学校心理健康辅导中的正确运用位置,学生的
