非言语型学习障碍儿童视觉空间认知特征与行为问题(2005)

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1、维普资讯http://www.cqvip.com中国心理卫生杂志2005年第l9卷第l期15·论著·非言语型学习障碍儿童视觉空间认知特征与行为问题王庆雄’静进’@蔡小梅。刘芳梅。邹小兵唐春苏晓梅’刘燕朱彤芳【摘要】目的：对我国汉族非言语型学习障碍(nonverballearningdisorder，NLD)JL童视觉空间认知特征以及行为问题进行分析，以探讨其相互之间关系。方法：三组儿童(NLD组，VLD组和正常对照，每组40人)进行智力测定、绘人测验和CBCL儿童行为量表测量，根据智力结构模型分析其视空间能力与行为问题。结果：NLD儿童在空间能力、

2、视动协调、视动速度、图形认知、视觉记忆、非言语推理、视觉组合方面都比正常儿童和VLD儿童差(P，0．05)，而VLD儿童则与正常儿童无差别(．05)。NLD儿童在分裂焦虑、强迫性、社交退缩、多动、攻击性等行为方面较其他两组儿童多(．05)。结论：我国汉族NLD儿童视觉空间认知存在缺陷，其行为问题可能与此有关。【关键词】儿童精神病学非言语学习障碍病例对照研究空间知觉视知觉行为、，j_嘲■Cc唧越憎ClmwtmblimIndh蜘iII‘：

3、№_陆Neavmtll工

4、■眦WANGQing-Xiong，JINGJin，CAIXiao-Mei，eta1．Fa

5、cultyofMaternalandChildHealth，PublicHealthSchool，SunYat-SenUniversity,Guangzhou510080[Abstraa】Objective：Thisinvestigationexaminedtherelationshipbetweenvisuospatialcognitivechar-aeteristicsandbehaviorproblemsinChinesechildrenwithnonverballearningdisabilities．Methods：Partici-pan

6、ts(N120，among6~l2year-old)includedchildrenwithNLD(N=40)andchildrenwithVLD(Nl0)，aswellascomparisonnormalchildren(N=-40)withnopsychiatrichistory．ParticipantsWereassessedwiththefollowingmeasures：theWechslerIntelligenceScaleforChildren(C-wisc)，Draw-a-persontestandCB-CL．Thevisuospa

7、tialcognitiveabilityandbehaviorpmbMmswereanalyzed．Results：ThechildwithNLDshowedabnormalitytheaspectsofspatialability．visual-movementcoordinationandspeed,sketchpercep-tion,visionmemo~，nonverbalreasoningandvisioncombination，comparedwiththeothergroups<0．05)．TheNLDchildrenalsohave

8、highSCOreinsomebehaviorfactorsofCBCLthanothergroups<0．05)，eS-peciallyinSchizoid,Obsessive，Withdrawn，HyperactiveandAggressivebehavior．Conclusion：TheNLDchildreninChineseHannationalityhavedeficitsinvisuospatialcognitiveability，whichmaybeoneofthecausesresultedintheirbehaviorproble

9、m．[KeyWords]childpsychiatrynonverballearningdisorderscase-controlstudiesspacepemeptionvisualperceptionChildrenBehavior大脑两半球功能的非对称性研究表明，人的右脑为母语的儿童网。为探讨汉族NLD儿童的某些认知神半球在处理视觉空间信息方面具有优势。Myklebust经心理特征及相关的行为问题，我们对一组NLD儿认为【1]，非言语型学习障碍(Nonverballearningdis-童与正常儿童和言语型学习障碍(Verballearnin

10、gabilities，NLD)的认知特征可能源于右脑功能的某种disabilities，VLD)儿童进行了如下实验研究。失