高考生物 热点专题综合测试2 细胞的生命历程.doc

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1、专题综合测试(二)　细胞代谢(时间45分钟，满分100分)一、选择题(每题4分，共56分)1．(2012·攀枝花质检)图①表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异。其中通过图②所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是(　　)A．Na＋B．CO2C．胰岛素D．K＋解析　糖蛋白分布在细胞外表面，由此推断图②所示的是物质由细胞外进入细胞内的过程，且是由低浓度向高浓度运输，需载体和能量。图①的信息显示在细胞中，Na＋和胰岛素外高内低，K＋和CO2内高外低。胰岛素和膜上的蛋白质结合，并不进入细胞内部；CO2通过自由扩散进入细胞，不需

2、能量和载体；只有K＋符合从低浓度到高浓度运输，进入细胞需要载体和能量。答案　D2．(2012·苏州调研)新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白、半乳糖和葡萄糖等。免疫球蛋白在新生儿消化道中不能被分解的原因及被吸收到血液中的方式可能是(　　)A．新生儿的消化系统发育不完全，无消化蛋白质的能力；胞吞方式吸收B．母乳中含有抑制免疫球蛋白分解的某些物质；胞吞方式吸收C．新生儿的消化系统中含有抑制蛋白质分解的某种物质；主动运输方式吸收D．母乳中含有一定量的ATP，可为新生儿提供物质吸收的能量；胞吞方式吸收解析　根据题

3、意及所给选项可判断出，母乳中含有抑制免疫球蛋白分解的物质，因此免疫球蛋白在新生儿消化道中不能被分解；免疫球蛋白属于大分子物质，通过胞吞方式进入细胞内部。答案　B103．(2012·烟台适应练习)生产者细胞中的叶绿体可产生ATP，同时生产者、消费者、分解者细胞中的线粒体及细胞质基质也能产生ATP。在一个处于生长期的森林生态系统中，下列判断正确的是(　　)A．生产者叶绿体产生的ATP多于生产者、消费者和分解者的线粒体、细胞质基质产生的ATP之和B．消费者的各细胞中线粒体产生的ATP都多于细胞质基质产生的ATPC．所有的分解者都可通过线粒

4、体产生的ATP供能D．生产者叶绿体产生的ATP与其线粒体和细胞质基质中产生的ATP之和相等解析　在一个处于生长期的森林生态系统中，要积累能量用于生长，生产者叶绿体产生的ATP要多于生产者、消费者和分解者的线粒体、细胞质基质产生的ATP之和；有的分解者如细菌，无线粒体，是通过无氧呼吸产生ATP供能；生产者要积累能量用于生长，叶绿体产生的ATP多于其线粒体和细胞质基质产生的ATP之和。答案　A4．从光合作用到呼吸作用的过程中，H2O中O的循环途径是(　　)A．H2O→C6H12O6→CO2B．H2O→C6H12O6→H2OC．H2O→O

5、2→CO2D．H2O→O2→H2O解析　光合作用过程中H2O在光下分解成O2，O2在呼吸作用的第三阶段形成H2O。答案　D5．下列四种现象中，可以用下图表示的是(　　)A．理想条件下种群数量随时间的变化B．一个细胞周期中DNA含量随时间的变化C．条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化D．在适宜条件下光合作用强度随CO2含量的变化解析　本题考查了种群、细胞周期及新陈代谢过程中酶、CO210等的变化对代谢过程的影响，意在考查考生用图解等形式阐述生物学事实、概念、原理和规律等的能力。A中理想条件下的种群数量随时间的变化呈“J”型增长；B

6、中一个细胞周期中DNA含量的变化应呈周期性变化；C中条件适宜时酶量与反应速率呈正相关；D中光合作用强度的变化存在CO2饱和点。答案　D6．(2012·沙城模拟)测定下列哪项可简便且准确判断贮存小麦种子的细胞呼吸方式(　　)A．有无酒精的生成B．有无水的生成C．有无有机物消耗D．O2消耗量与CO2生成量的比值解析　A错误：有酒精产生时可推测其进行了无氧呼吸，但无法推测是否也进行了有氧呼吸；B错误：有水产生时可推测其进行了有氧呼吸，但无法推测是否也进行了无氧呼吸；C错误：无论有氧呼吸还是无氧呼吸都消耗有机物；D正确：若无O2消耗，可推测

7、其只进行无氧呼吸；若O2消耗量等于CO2生成量，可推测其只进行有氧呼吸；若O2消耗量小于CO2生成量，可推测其既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。答案　D7．(2012·浙江杭州调研)植物细胞可以通过渗透作用吸水和失水，将带“皮”的幼嫩的茎纵切后插入两烧杯中，如图所示。已知b侧的细胞壁比a侧的细胞壁薄，伸缩性相对较强。判断30分钟后可能出现的形状变化是(　　)解析　甲侧茎细胞置于30%蔗糖溶液中，外界溶液浓度高，细胞失水；b侧细胞壁薄失水后较a则更易收缩；乙侧置于清水中，细胞大量吸水，b侧细胞壁薄吸水后较a侧更易伸长。答案　D8．(201

8、2·山东)夏季晴朗的一天，甲、乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是(　　)10A．甲植株在a点开始进行光合作用B．乙植株在e点有机物积累量最多C．曲线b～c段和d～e段下降的原因相同D．两曲线b～d