高中历史 4.2《音乐与美术》同步训练 岳麓版必修3.doc

《高中历史 4.2《音乐与美术》同步训练 岳麓版必修3.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、作业21《第17课音乐与美术》1.贝多芬自称是“强硬的民主主义者”。下列哪部作品的创作充分体现了这一特点（）A．《英雄交响曲》B．《命运交响曲》C．《田园交响曲》D．《合唱交响曲》2．草是绿色的，但如果眺望远方的原野，草却不是绿色而是青色；如果在晚霞照射下看草，就是红色或灰色。这一画派属于（）A．古典派B．浪漫派C．印象派D．现代派3.某些画家根据光色原理对绘画色彩进行了大胆革新，打破了传统绘画的褐色调子，并直接面对自然风景写生，将光色瞬间变幻的效果记录下来。这一绘画流派是（）A.古典主义B.浪漫主义C.印象主义D.现代主义4.随

2、着欧洲艺术从传统形态向现代形态过渡，美术领域经历了印象派、新印象派、后印象派的发展。下列画作属于塞尚作品的是（）A．《日山·印象》B．《埃斯泰克的海湾》C．《向日葵》D．《坐在椅子上的女人》5．法国艺术评论家丹纳说：“要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家，必须正确地设想他们所属时代的精神和风俗概况。……某种艺术是和某种时代精神同时出现，同时消亡的。”《日出•印象》这一绘画作品所属的“时代的精神和风俗”是（）A．法国大革命B．对资产阶级启蒙思想家推崇的“理性王国”感到失望C．两次世界大战D．19世纪后半期，社会经济的发展和科学技

3、术的进步6.“我希望音乐带来比其他艺术更大的自由，因为音乐并不仅是自然的产物，而且是自然与想象的神秘结合。”能反映以上思想的音乐作品是（）A．《牧童午后·前奏曲》B．田园交响曲C．月光奏鸣曲D．《天鹅湖》舞曲7．19世纪以来的世界文学艺术流派中，最能体现个性化特点的是（）A．古典主义B．现代主义C．浪漫主义D．现实主义8.毕加索曾注意形容自己的艺术风格：“让优美绝灭吧！”这种艺术风格是（）A．古典主义B．现实主义C．现代主义D．浪漫主义9．人类在对自然和自身的认识过程中，产生了丰富多彩的艺术风格。下列是大英博物馆和西安秦兵马俑博物

4、馆收藏的作品，它们的风格是（）古代亚述帝国的猎狮图中国秦俑头像A．现实主义B．浪漫主义C．自然主义D．抽象主义10．现代派对色彩和视觉进行深入研究，采用夸张、变形与抽象的表现方法，大胆运用各种新材料。下列作品属于现代派的是（）-3-专心爱心用心　　　ABCDB组综合题11．阅读下列材料：材料一18世纪，音乐界诞生了一位真正的伟人，那就是近代史上的伟大的音乐家路德维斯·冯·贝多芬。贝多芬早年深受启蒙运动和法国大革命的影响，毕生追求自由和民主的理想。贝多芬的一生充满了挫折，在创作盛年双耳失聪，生活上也多次失意，他决意要把握住命运的咽喉

5、，向命运挑战。在今天，贝多芬的名字不仅代表了登峰造极的古典音乐，而且是一种崇高理想和追求的象征。材料二音乐用自己的音调形象概括地反映生活的本质过程。在贝多芬的作品中可以听到酷烈的战争，威武的进军和胜利，听到革命进行曲的音调和节奏。他的第五交响曲的结尾部分就是如此。——鲍烈夫《美学》请回答：（1）贝多芬在音乐发展史上的地位如何？（2）结合材料，简要谈谈你对贝多芬的《命运》交响曲的理解。C组选做题12．10．阅读下列材料，回答问题。材料一我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服。音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能了解我的音乐，谁

6、便能超越常人无以摆脱的苦难。——贝多芬材料二贝多芬自称是“强硬的民主主义者”。1797年，拿破仑率领大军直逼维也纳，贝多芬对拿破仑仰慕不已，把他当成建立伟大共和国的英雄人物，并为他谱写了一首交响曲，乐曲总谱上写着“题献给拿破仑·波拿巴”。可是当拿破仑称帝的消息传来，贝多芬勃然大怒，叫喊到：“这么说来，他也跟一般人没什么两样．现在他必会蹂躏着所有的人权以满足野心，他将凌驾于其他人之上而成为暴君。”贝多芬抓住乐谱的封面撕个粉碎，扔在地上。当这节交响乐出版时，贝多芬把标题改为“英雄交响曲一一为纪念一位伟人而作”。请回答：（1）结合材料分

7、析贝多芬取得成功的原因。（2）依据材料二分析贝多芬对拿破仑态度的变化说明了什么问题?-3-专心爱心用心作业21《第17课音乐与美术》1．A2．C3．C4．B5．D6．A7．B8．C9．A10．B11．（1）贝多芬是近代史上最伟大的音乐家，是代表古典乐派的终结和浪漫开端的伟人。（2）贝多芬一生充满挫折，但也勇于向命运挑战。第五交响乐曲《命运》，反映了他同命运搏斗，追求崇高理想的呼声。12．（1）融入社会潮流，追求进步与光明；个人面对困境坚忍不拔、百折不挠的意志品质和突出的艺术才华。（2）贝多芬对拿破仑态度的变化说明了贝多芬对专制的憎

8、恶，对资产阶级民主精神的赞颂。对自由和欢乐的渴求。-3-专心爱心用心