高中历史 1.1《孔子与老子》同步训练 岳麓版必修3.doc

《高中历史 1.1《孔子与老子》同步训练 岳麓版必修3.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第一单元中国古代思想宝库作业1《第1课孔子与老子》A组基础题1．“天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣；故有无相生，难易相成。”持此观点的是（）A．道家　　B．儒家　C．墨家　　D．法家2、孔子思想体系的核心是（）①“仁”②“礼”③“为政以德”④“有教无类”A、①②③④B、②③④C、①③④D、①②3、老子思想中最有价值的精华部分是（）A、无为的政治主张B、小国寡民的理想C、唯物主义思想D、朴素辩证法思想4、孔孟学说主要讨论的是（）A．人与人的关系B．人与自然的关系C．国与国的关系D．

2、夷夏关系5、孔子思想中主张以爱人之心调节与和谐社会人际关系的是（）①“仁者爱人”②贵贱有“序”③“己所不欲，勿施于人”④“有教无类”A、①②B、①③C、①④D、②④6、古人所谓“慎终追远，民德归厚矣”，强调的是祭祀祖先、悼念死者的教化作用。这一主张属于（）A．儒家思想B．道家思想C．墨家思想D．法家思想7．下列属于孔子思想的内容是①“仁者爱人”②“无为而冶”③“为政以德”④“克己复礼”A、①②④B、①③④C、①③D、①②8．孔子思想中的“礼”是指A、礼貌B、礼器C、法律D、西周时的等级名分制度-

3、3-专心爱心用心9．以下哪种观点不属于老子的主张A、“无为而治”B、“守静”C、“忠恕”之道D、“天法道，道法自然”B组综合题10.阅读下列材料，回答问题。材料一“知之为知之，不知为不知。”材料二“学而不思则罔，思而不学则殆。”材料三“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”材料四“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜。”材料一、材料二反映了谁的教育思想？体现的是怎样的教育思想？根据所学知识回答该思想家另外的教育思想。（1）材料三、材料四是谁的思想观点？分别反映了怎样的思想？根据所学知识回答该思想家其他

4、的思想观点。C组选做题11．早在春秋时期的儒学就提出了“以德治国”主张，现在党中央也提出了要坚持“以德治国”。那么，我们应该如何理解两者的区别呢？-3-专心爱心用心第一单元作业1《第1课孔子与老子》1——5ADDAB6——9ABDC10.（1）孔子。材料一体现的是学习要实事求是的思想；材料二体现的是要把学与思结合起来的思想。其他教育思想：1、主张“有教无类”的办学方法；2、主张“因材施教”；3、主张”“温故而知新”；4、同时主张学生要敢于坚持正确意见，“当仁不让于师”.（2）老子。材料三反映的是

5、老子朴素的辩证法思想；材料四反映的是老子认为柔弱者生命力可能比刚强者还强的道理，也是辩证思想的体现。其他思想观点：①将“道”抽象化，概括为普遍的、无所不包的最高哲学概念，还提出“天法道，道法自然”的思想，剔除了“天命”绝对权威；②政治上倡导“无为而治”，而“无事取天下”；③其消极思想史向往原始纯朴风气，同时主张统治者治理百姓“弱其智，强其骨，常使民无知无欲”。11．（1）“德”的含义不同：孔子所谓的“德”，就是“三纲五常”的道德；现在党中央提倡的德则是一个社会主义的道德体系，要求不断提高公民的思

6、想道德素质。（2）“德治”和“法治”的关系不同：孔子提倡的“德治”是统治的基础，而“法治”只是治理国家的一种辅助手段。而在当代中国，法律是治理国家的根本法则和规范，德治是法治的补充。-3-专心爱心用心