江苏省常州市西夏墅中学八年级数学下册《分式的基本性质》学案（3）（无答案） 苏科版.doc

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1、《分式的基本性质》学案（3）【学习目标】1．了解分式通分的意义，能熟练地进行分式的通分；理解最简公分母的定义；2．用分数的基本性质对分式的基本性质进行类比，得出分式通分的基本方法；3．体会数学中的类比转化的数学思想方法及其运用．教学重点：分式的通分教学难点：确定最简公分母教学过程：1、将分数、与进行通分：=、==分数的通分是指分数通分的依据是2如何将与化成分母相同的分式？如何将、化成分母相同的分式？3、什么是分式的通分？什么是最简公分母？分式的通分是指分式通分的依据是最简公分母是指4【尝试】（1）分式的最简公分母是；（2）分式的最简公分母是___（3）分式与的最简公分母是。5、如何确

2、定异分母分式的最简公分母？例2：通分2（1）,－；（2）、；（3），（4），.；（5），；【随堂反馈】1、写出下列各组分式的最简公分母：（1）；（）（2），，；（）（3）；（）（4）；（）2、通分：（1），；　　　　　　（2）；（3），.；（4），；五、小结：（1）最简公分母：确定几个分式的最简公分母，应把各分母因式分解，然后取各分母系数的最小公倍数与各因式的最高次幂的积作公分母，这样的公分母是最简公分母。（2）分式通分的一般步骤是什么？有哪些注意点？2