山东省肥城市湖屯镇初级中学八年级数学《平行四边形的性质》学案(无答案) 人教新课标版.doc

山东省肥城市湖屯镇初级中学八年级数学《平行四边形的性质》学案(无答案) 人教新课标版.doc

ID:53326753

大小:145.00 KB

页数:5页

时间:2020-04-03

山东省肥城市湖屯镇初级中学八年级数学《平行四边形的性质》学案(无答案) 人教新课标版.doc_第1页
山东省肥城市湖屯镇初级中学八年级数学《平行四边形的性质》学案(无答案) 人教新课标版.doc_第2页
山东省肥城市湖屯镇初级中学八年级数学《平行四边形的性质》学案(无答案) 人教新课标版.doc_第3页
山东省肥城市湖屯镇初级中学八年级数学《平行四边形的性质》学案(无答案) 人教新课标版.doc_第4页
山东省肥城市湖屯镇初级中学八年级数学《平行四边形的性质》学案(无答案) 人教新课标版.doc_第5页
资源描述:

《山东省肥城市湖屯镇初级中学八年级数学《平行四边形的性质》学案(无答案) 人教新课标版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、山东省肥城市湖屯镇初级中学八年级数学《平行四边形的性质》学案人教新课标版一、学习目标:1.经历感知现实世界中平行四边形的过程,知道什么是平行四边形,理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对边、对角相等的性质.2.通过观察和想象,经历探究平行四边形边角性质的过程,会证明边角性质,会简单运用这两条性质.重点:平行四边形的边角性质及应用.难点:运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算.二、自主学习:阅读P82—84页回答下列问题:(学生先自学、后交流,教师给予引导和肯定。第4题要求学生板书黑板,学生共同订正。)1.说明我们见过的四边形有:______________________

2、_______________________2.说明什么是平行四边形及表示方法。___________________________________________________________________________________________________________3.按P83页探究说明进行操作(图画在练习本上)和思考,得到结论是:___________________________________;__________________________________4.证明命题:“平行四边形的对边相等、对角相等”(注意把文字命题转化图形语言和

3、符号语言及证明书写过程).已知:如图ABCD,(从写已知开始到证明结束全是解题过程)求证:AB=______,CB=______,∠B=∠_______,∠BAD=____________.<分析:作ABCD的对角线AC,它将平行四边形分成△ABC和△CDA,证明这两个三角形全等即可得到结论.作对角线是解决四边形问题常用的辅助线,通过作对角线,可以把未知问题转化为已知的关于三角形的问题>.证明:连接AC,∵ AB∥CD,AD∥BC,∴ ∠1=_______,∠2=_______.又 AC=CA,∴ △ABC≌△CDA(_______).∴ AB=_______,CB=____

4、___,∠B=_______.又∠1+∠4=∠_______+_______,∴ ∠BAD=∠_______.5.仔细研读P84页例1,说明从题意可知:____________________________要求出______________________________.与同学说明例题解题过程每一步的根据.5.完成P84页练习题。三、当堂练习:先做后教)5用心爱心专心6.填空:(1)如图,在ABCD中,∠A=120°,则∠C=°,∠B=°,∠D=°;(2)ABCD中,AB=5,BC=3,则它的周长=;(3)如图,ABCD的周长为36,AB=8,则DC=,BC=,AD=.(

5、4)在ABCD中,∠A=,则∠B=度,∠C=度,∠D=度.(5)如果ABCD中,∠A—∠B=240,则∠A=°,∠B=°,∠C=°,∠D=°(6)如果ABCD的周长为28cm,且AB:BC=2∶5,那么AB=cm,BC=cm,CD=cm,CD=cm.7.如图,在ABCD中,AC为对角线,BE⊥AC,DF⊥AC,E、F为垂足,求证:BE=DF.四、反馈总结:本节课主要学习了平行四边形的定义及两条性质五、布置作业:全解全习P4815、1619.1.1平行四边形的性质(2)姓名:白海霞一、学习目标:1.理解平行四边形中心对称的特征,掌握平行四边形对角线互相平分的性质.2.能综合运用

6、平行四边形的性质解决平行四边形的有关计算问题,和简单的证明题.3.培养学生的推理论证能力和逻辑思维能力.重点:平行四边形对角线互相平分的性质,以及性质的应用.难点:综合运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算.二、自主学习:1)复习巩固:(小检测)1.填空:(1)有两组分别平行的四边形叫做平行四边形;(2)平行四边形的对边,平行四边形的对角.2.填空:(1)如图,∠1是ABCD的一个外角,∠1=38°,则∠2=°,∠A=°,∠B=°,∠D=°.(2)如图,ABCD的周长为12,BC=2AB,5用心爱心专心则CD=,AD=.2)阅读P85—86页回答下列问题:(先自学,后交流)

7、3.按P85页探究说明进行操作(图画在练习本上)和思考,得到结论是:1.2.4.下面就请同学们自己来完成下面的证明过程.证明平行四边形的对角线互相平分.已知:如图,在ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,求证:OA=OC,OB=OD.证明:∵AD∥BC,∴∠1=∠,∠3=∠(两直线平行,内错角相等).在△ADO和△CBO中,∴△ADO≌△CBO().∴OA=OC,OB=OD(全等三角形的对应边相等)5.写出平行四边形的所有性质:6.完成P86页练习1题。三、当堂训练:(先自做,后互教且订正答案)7.4

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。