山东省胶南市王台镇中心中学七年级生物 种子的萌发（1）导学案（无答案）.doc

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1、课题种子的萌发（1）时间审核总第1课时学习内容学习随记 学习重点、难点 重点： 种子萌发环境条件的探究实验中设置对照实验的训练及实验现象的分析。难点：怎样设置对照实验？怎样设置空气条件对种子萌发的影响教学过程一、探究种子萌发的环境条件（学生先阅读课本24---26页了解探究方案制定自己的探究计划并回答下列问题）活动目标1、列举种子萌发的环境条件2、尝试运用科学探究的一般方法提出问题：作出假设：许多农作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种。你由此做出的假设是农民喜欢下过一场小雨，不用浇水就可以播种了；或在播种之前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿。你由此做出的假设是播种

2、前往往要松土，使土壤中有充足的空气。但过于潮湿又容易使种子霉烂。你由此做出的假设是综上所述，你认为种子的萌发需要的环境条件有2制定计划：取4个洁净的罐头瓶，分别贴上写有1、2、3、4的标签，并向每个瓶中放入2张餐巾纸，并在餐巾纸上均匀地放上10粒种子；不同的操作整理成表格的形式，如下表。表1对四个瓶子的处理方式表1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶拧紧瓶盖不洒水倒入适量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖。倒入较多的清水，使种子淹没在水中，然后拧紧瓶盖。倒入较多的清水，使种子淹没在水中，然后拧紧瓶盖。置于室温环境中。置于室温环境中。放在低温或高温处（如冰箱内）。置于室温环境中。预期

3、结果：1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶预期结果分析讨论：1．   应当选择什么样的种子？每组应该有多少粒种子？一粒行吗？为什么2．怎样设计对照实验？课本实验装置一共有多少组对照实验？各组对照实验的变量分别是什么？     对照实验组及变量示意表序号（用瓶号表示）对照实验组所控制的变量二、种子萌发的自身条件：（自学指导：阅读课26页最后一段回答系列问题）种子萌发的自身条件：。1.早春播种后，用“地膜覆盖”的方法可以促进早出苗的原因是（）A.防止害虫破坏B.保温、保湿，有利萌发C.防止鸟类取食种子D.种子萌发需要避光2