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时间:2020-04-03
《山东省临淄市外国语实验学校九年级语文上册《致女儿的信》教案 新人教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、山东省临淄市外国语实验学校九年级语文上册《致女儿的信》教案新人教版课题名称主备人备课时间组长签字教学目标1、 继续学习书信的写法; 2、 体会运用小故事阐释抽象道理的好处; 3、 进行爱情教育,帮助学生走好青春第一步。 教学重点 进行爱情教育,初步理解爱情的真谛。教学难点体会运用小故事阐释抽象道理的好处; 教学方法及教具合作探究、自主学习、多媒体 课时数一课时 第一课时环节教学内容二次备课教学随记教学过程预习内容:1、给加点字注音。一抔黄土( ) 忐忑( ) 宿愿( ) 刹那间( )无与伦比( ) 幢( )
2、麦穗( ) 怒不可遏( )2.上帝三次来到人间,在人的眼睛里先后读到哪三种东西?答:_____________________。3.结合文章回答什么是真正的爱情?答:_____________________。导语(多媒体播放“泰坦尼克号”主题曲): 人类自有史以来,爱情一直被传唱不衰:地老天荒、海枯石烂,这是关于爱情的成语;牛郎织女、天仙配,这是关于爱情的传说;“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”这是关于爱情的诗句;还有爱情的俗语:醉过方知酒浓,爱过方知情重……同学们,人在花季,多彩的心事正困扰着你,那些令人魂牵梦萦的情思正等着
3、你长大,你真正懂得爱情的真谛吗?到底什么是爱情?大家也许能从苏霍姆林斯基《致女儿的信》中得到启示。 一、简介苏霍姆林斯基(学生交流课前搜集的有关信息) 3自主学习过渡:这样一个世界闻名的教育家,是用什么形式给女儿解释爱情的呢?好,是故事。这个故事具体体现在文中哪些段落? 三、 品读课文 1、 朗读:(故事中,上帝三次来到人间,先后从人的眼睛里读到了哪三种东西?上帝有哪些不同表现?)找三组同学分角色分别朗读“上帝三次来到人间”的段落,其他同学把有关答案做上记号。 2、 提问:①上帝从男女的目光中三次各看到了什么?他分别持何态度? ②为什么最后
4、一次“上帝久久地伫立凝视着,随后深沉地思索着离去了”?③从第七段可以看出上帝创造了一切,那么上帝也创造了爱情吗? 3、讨论:什么是爱情? 首先学生交流课前搜集的有关爱情的名言、诗句;然后多媒体显示老师搜集的名言、诗句;接着分发苏霍姆林斯基给女儿的另外两封关于爱情的信;最后学生分组讨论发言交流。 4、案例分析:这是真正的爱情吗? 某中学一女生在宿舍告诉舍友,她特别喜欢一同班男同学,这次是真的喜欢,和前几次说的那几个截然不同。因为她总想看到他,她去校外学习就是想要见到他。后来她主动给他写纸条,他俩常常单独出现在校园的各个角落。为此,她成绩下降,
5、上课神情恍惚,和同学相处情绪也很不稳定。老师家长也从不同的角度给她做工作,可她就是抹不去他的影子。再后来,家长让她转学了。他们再没联系。 小结:什么是真正的爱情? 5、本文是大家的作品,用故事来阐释抽象道理,在构思方面还有哪些地方值得我们学习呢? 四、质疑:怀疑精神是人类最可贵的品质之一,怀疑是创新的源泉。对于本文,同学们还有哪些疑问,提出来大家商讨吧。 过渡:同学们,老师祝你们在爱情的道路上一帆风顺,收获美满与幸福。在我们的人生道路上,从出生开始就有一种感情始终呵护在左右,那就是父母对我们的至爱真情。一、迁移(课上布置,课后完成):写信(
6、把对父母的感情用书信的形式向他们表露出来吧。) 3说明:教学过程包括预习内容与指导、展示交流、点拨升华、作业反馈等内容。板书设计反思与重建3
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