初中政治教学论文 在心理教育上解析初中思想政治教育方 教科版.doc

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1、在心理教育上解析初中思想政治教育方针如今国家的竞争、企业的竞争、人才的竞争越来越激烈，社会的人文素质要求先由身体发展到智力，再由智力发展到人们的心理素质。这三个要素好比“天时、地利、人和”生生相惜、缺一不可，它们直接影响到社会的发展。据心理学家调查证明：决定成功的关键除了有30%的智商影响以外，情商也是至关重要的。人类的一切行为都是由心理发出指示下完成。而心理又分良性和恶性。在流行趋势显现的年代，初中生的健康已不再是生理那么简单，我们应该从生理与心理两方面去评估。良好的心理行为可以让人行善避恶；恶性的心理行为会影响到学生，同时为学校、教师和家长带来教

2、育上的困扰。所以，我们针对这些问题做出一系列的思考探究与改良。1面临的问题1.1学校应该重视心理教育，它是我们在教育界遇到的新课点在教学过程中，我们常常会发现学生注意力不集中、思绪万千、经受不住打击等等。更严重的结果是影响到教学的质量和学生心理素质的培养在历年调查的结果中得知，中国有15%的初中生有心理障碍。导致其发生的主要问题是社会对他们心理健康教育的忽视。假设心理不健康的人，他们的生活是健康的吗？假设心理不健康的学生，他们会是及格的好学生吗？1.2培养学生的个性，是一个不可忽视的领域在初中的思想政治教学中，大部分的教师都惯于针对应试教育进行教学，

3、课堂模式都比较简单化，教师都惯于带着学生的思路走，重点培养智力比较好的学生等等，使学生的个性不能展现，抹杀了学生发挥个性的特长。与这样的教育相比，因材施教只是捕风捉影，使中学教育变成“形式教育”。1.3指导学生以正确的学习方法学习，是一个治本的“良方”当今政治课的实施通常只注重知识面的单向输入，从而漠视了学生的感受。一方面大量的知识教授,另一方面知识得不到消化,更重要的是学生不知道怎么样吸收这些知识和理解书本里的概念。学生在学习方法和思维上都不能得到更新,遇到问题只会按照书本的指示去解决,这些不容置疑的违背了多变的时代发展,更不利于提升人类社会化的进

4、程。2解决的办法当然,在心理教育方面看待初中教学问题的提出不胜枚举,但是那些问题都涉及了一个共同的话题,那就是一个在初中思想政治课里面,引起人们对心理教育的重视。不仅如此,心理教育直接影响到了整个科学教育理念的政治课程的作用。怎么在初中思想政治教学中添加心理教育元素呢?应从以下几个方面解决.2.1优化教育,帮助学生养成自我纠正的习惯,提高学生自我调整的心理本能毛泽东的老师—徐特立曾经说过:“惩戒方法以不用为是.如果学生真正了解自己的错误,那就是自己在精神上受了惩戒。”学校不正当的教育途径容易引发很多心理问题。教师同时担任着教育的义务，稍处理不当就会引

5、发师生间的心理问题。教师应该优化教育，填补教育的漏洞，使教育更加人性化、情感化，要时刻关注学生的思想，防止暴力解决的现象出现。与此同时，教师应该消除师生间的代沟，引导学生正确的认识自我，帮助学生养成自我纠正的习惯；引导学生正确培养自我调整的心理能力，正确地实行自我完善。开发探讨，促进学生个性的发展，使学生发挥自身潜能2.2个性，是一个人给予他人综合性的精神面貌，它是倾向于一定的心理特点的总和。由于个人的先天原因、生活环境、人生经历等等的差异，每一个人都有存在着之间的独特性格。对思想政治课程2用心爱心专心中出现的问题也是天差地别的。教师发现每一个学生的

6、个性的途径有很多，例如调查问卷、单独谈心、行为观察等，在思想政治课程的教学中，教师可以利用多方面调查的信息加以分析、概括，创建一份学生的个人档案，这样可以有效的掌握学生的个性，从而实施针对性的教学与培养。使学生发挥自身存在的潜能，达到思想政治素质的提升。2.3加强学法，教会学生学习，使学生发挥更好的创新能力目前，全国正兴起“迎接新世纪挑战，创建学习型社会”的活动热潮，这就要求我们教育学生不仅要教他们学习科学知识，还要教他们学习的方法，在学习中培养学生的创新思维。在初中思想政治教学中，我们要做到“授人以鱼不如授人以渔”的教学效果，则必须实行以下方法：①

7、教师要进一步的研究学习方法，注重学生学习方法上的指导，引导学生自己找出自己个性化的学习方法，鼓励学生大胆提问。在思想政治实践中，指导学生如何根据课文知识进行有条理的预习、自学完善、课后复习等；教导学生如何审题、解题、答辩；如何结合日常生活积累知识点、学以致用等。有时候教师还可以让学生自己上台叙述自己的看法等等。抓住个别学生爱表现的心理，让这些学生带动课堂的积极性；带动学生的主动性心理活动。②我们要防止并消除学生因为“思维定势”生成的惰性心理。思维定势，是指在长期学习中大脑随机产生的惯性思维。这就要求我们在教学上要做到多变。同时，教师还要带动学生深层研

8、究的兴趣。不但要学生会学还要“保鲜”，在多个方向刺激学生的观察、记忆、想象、表达等能力发挥。例如为了培养学生