六年级数学上册 分数连乘 2教案 苏教版.doc

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1、分数连乘教材内容简析：本课学习47页的例6，完成随后的练一练和练习九的6—9题。本课的内容就是引导自己掌握计算分数连乘的方法学习目的要求：基础性目标：学会计算分数的连乘，知道分数连乘的简便算法和计算时约分的简便方法。发展性目标：培养自己应用知识的能力和计算能力，提高分数乘法计算的熟练程度。学习重点难点：分数连乘的简便算法和计算时约分的简便方法。明确计划：分数连乘例6  六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵，二班做得朵数是一班的8/9，三班做的朵数是二班的3/4。三班做了多少朵？135×8/9×3/4学习

2、活动过程：一、复习1.口算。题目略2.笔算   ×     ×问：分数乘法怎样计算？怎样约分计算比较简便？二、新课学习1.找到例6六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵，二班做得朵数是一班的8/9，三班做的朵数是二班的3/4。三班做了多少朵？2.自己读题，尝试画线段图。3.思考：要求三班做了多少朵，要先算什么？4.自己列式。分步135×8=120(朵)120×3/4=90(朵)综合135×8/9×3/45.这样的乘法算式你能算吗？讨论计算过程问：有没有不同的算法？比较不同算法。2问：两种算法各是怎样算的？

3、你认为哪种算法比较简便？怎样计算比较简便？6.归纳方法。问：今天的分数乘法，和以前计算的分数乘法有什么不同？怎样算简便？7练习做练一练做后全班订正，交流算法。三、巩固练习。1.列式计算。①37与23的积的21倍是多少？  ②一个数是32的19，这个数的45是多少？2.长方体的长是56米，宽是25米，高是38米，它的体积是多少立方米？3.练习九7自己独立完成后，集体订正。四、全课总结这节课学习了什么内容？分数连乘怎样算比较简便？五、作业：练习第6 8 92