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时间:2020-04-03
《云南省大理市喜洲镇八年级物理《光的折射》教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、云南省大理市喜洲镇八年级物理《光的折射》教案【教学目标】:(一)知识和技能 1.了解光在一些物体表面可以发生反射。2.认识光反射的规律,了解法线、入射角和反射角的含义。3.理解反射现象中光路的可逆性。4.了解什么是镜面反射,什么是漫反射。 5.通过观察,理解镜面反射和漫反射的主要差异。 (二)过程和方法 1.通过实验,观察光的反射现象。 2.体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的。 3.经历探究“光反射时的规律”,用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系,测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角,总结探究的结论,获得比较全面探究
2、活动的体验。 (三)情感、态度、价值观 1.在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度。 2.密切联系实际,提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。 3.鼓励学生积极参与探究活动。 【教学重点】 光的反射定律和应用。 【教学难点】 反射定律中的“三线共面”的理解和两种反射现象的应用。【教学用具】:光的反射实验器白纸激光笔【教学过程】:一、新课引入师:我们为什么可以看见物体?4用心爱心专心生:因为有光线射入我们的眼睛。师:那么我们能不能看见本身不发光的物体?生:可以,因为光的反射师:这就是我们今天要学习的内容二、新课教学:1
3、.介绍什么是入射光线(AO),入射点(O),反射光线(OB),法线(ON),入射角,反射角。如图所示2.强调入射角和反射角都是与法线之间的夹角。3、探究光的反射规律提出问题:光在反射时遵循什么规律?也就是说,反射光线沿什么方向射出?(即反射角与入射角之间有什么关系呢?)进行猜想和假设:反射角等于入射角设计实验和进行实验: (1)如图所示,把一个平面镜放在桌上,再把一张纸板竖直地立在平面镜上,纸板上的直线ON垂直于镜面。 (2)一束光贴着纸板沿某一角度射到O点,经平面镜的反射,沿另一个方向射出,在纸板上用笔描出入射光线和反射光线的径迹。 (3
4、)改变光束的入射方向,重做一次。(4)取下纸板,用量角器测量ON两侧的角i和r。实验数据记录实验次数入射角反射角4用心爱心专心1 2 3 分析与讨论:学生根据实验现象和数据分析归纳总结初实验结论。4.光路的可逆性。小实验:用一块板挡在两个学生之间,使彼此小能看到对方,怎样才能彼此看见呢?由于学生有此经验,用一块镜子就能解决,作图说明光路的可逆性,学生很容易接受。5.镜面反射与漫反射。小实验:用手电或太阳光照在镜面上反射,照到学生的脸上,他们会感到刺眼;而照在白纸上时,光线则比较柔和。什么原因?引导学生根据光的反射定律进行分析为什么镜面的反射
5、光强烈而白纸的柔和,并画出光路图使学生明确反射分为两种(镜面反射和漫反射)在镜面上发生了镜面反射,反射光朝同一个方向反射,在这个方向上的光就强烈,而白纸上发生了漫反射,在不同方向上都有反射光所以比较柔和。 三、板书设计 1.光的反射现象。 光射到物体表面传播方向发生改变的现象。 2.几个基本概念(一点二角三线)。 ①光线OA。 ②入射点O:入射光线与反射面的交点。 ③光线OB。 ④法线:过O点作反射面的垂线ON。4用心爱心专心 ⑤入射角∠i:入射光线与法线的夹角。 ③反射用∠r:入射光线与法线的夹角。 3.光的反射规律。 光
6、反射时,反射角r等于入射角i;反射光线与入射光线在法线的两则;反射光线、入射光线及法线在同一平面上。 4.光路的可逆性。 5.镜面反射与漫反射。 四、练习及作业1、关于光的反射,下列说法错误的是( ) A.反射光线跟入射光线和法线在同一平面内 B.反射光线和入射光线分居在法线的两侧 C.入射角增大,反射角也同样增大 D.入射角大于反射角2、入射光线与反射光线间的夹角为60°,则反射光线与镜面间的夹角为( ) A.60° B.30° C.120° D.150°
7、3、一束光垂直射到平面镜上,然后将平面镜转动θ角,入射光线保持不变,那么反 射光线的方向将改变( ) A.θ/2 B.θ C.2θ D.04、关于光的反射定律的适用范围,正确的说法是( ) A.光的反射定律只适用于镜面反射 B.漫反射不遵守光的反射定律 C.光的反射定律不适用于垂直照射 D.光的反射定律适用于所有光的反射现象5、教室的墙壁对光产生的现象是( ) A.镜面反射 B.漫反射 C.不发生反射 D.两种反射同
8、时产生6、作业课本上“动手动脑的相关习题”4用心爱心专心
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