高一物理试卷评析.doc

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1、西充县2009——2010学年度下期高2012级期末考试试卷分析※语文※总体情况。书写较差，卷面不整洁，涂改处很多。普遍得分偏低，试卷完成情况不理想。第Ⅰ卷：第4、11两小题绝大多数同学都能选对，但其余的选择题错误率很多，普遍得分为4-10分。另外选择题答案雷同情况很突出。四大题：翻译中关键字间不能落实，诗歌鉴赏未能准确把握诗人情感，名句填空题失分较为严重，学生平时的学习不认真、踏实。五大题：阅读难度并不大，学生普遍得分为3-8分，能把握部分要点，但得满分者甚少，答案简单，未能把握选文的层次结构和命题人的出题意图。六大题：普遍得分为2-4分。21题的答案格调不高，无病呻吟，暴露出部

2、分同学不健康的价值取向。作文：书写不规范，字迹潦草，有相当一部分学生字数不够，而文章流于泛泛而谈，不能从社会生活中挖掘出更高层次的中心。考虑到本次试卷得分偏低，所以在作文这块上给分相对偏高。我们应在平时的教学中加强对学生的书写要求，夯实基础，严格要求，争取在即将到来的高二学习中有一个较大的提高。-1-※数学※今年高一期末测试数学试卷满分100分，考试时间为100分钟，题型比例为：选择题10小题共40分，填空题4个小题共16分，解答题5个共44分。一、试题总体分析本期内容包括三角函数和平面向量，从试题看，全卷注重对基础知识和基本技能的考查，但难易程度又有区分。二、知识分布1、三角函数

3、：1、3、4、5、10、12、13、15、17。2、平面向量：2、7、8、9、11、16。3、解三角形：6、14、18、19。三、学生典型错误分析1、选择题总体情况较好，但稍微有点难度的题解答并不理想，如9、10题。具体分析还是学生对知识的掌握不过关。2、填空题解答情况不尽如人意，错误最多的是12题，主要原因是学生不能准确地把具体范围内的角用反三角表示。3、解答题的第一题本是一道基础题，包括一些基础好的学生都没有化简正确，甚至个别优生正是此题丢分，探究原因是不能分析得出题中所给角的关系。4、最后两题题是解三角形问题，有一定的难度，所以学生完成情况并不好，特别是19题是把三角形的知识

4、与函数相结合，多数学生都感觉吃力。-2-四、总结反思全卷整体有一定难度，学生解答结果不尽如人意，既有对基础知识和基本技能的掌握不够，更是对题中所反应的数学思想方法不能灵活运用。※英语※高一英语试卷在考查各项英语基础知识的同时，侧重考查了学生的综合运用语言的能力。应该说较全面、科学地测试了高一学生的英语知识水平，对中学素质教育和高中英语的教学具有积极的指导作用。具体分析如下：试卷比较注重考查学生的基础知识，包括词法、句法、结构，语言运用能力的考查比较简单。强调语言运用，突出语言的交际化。试卷总体阅读适中，生词不超过学生的认知范围，在一定程度上训练了学生的解题能力和阅读速度。阅读理解题

5、，除了文章本身的语言结构简单，无太多长难的句子外，设置的题目大多是信息、事实题，这正是命题者的初衷。完形填空所考查到的知识点主要是词的用法。书面表达题，体裁是学生较为熟悉，并且较容易把握的夹叙夹议文体，学生写起来应该说比较容易。完成该考查内容所需要的都是学生常用的基础词汇和基本句型，一般学生都能写出来.另外，在句型、词汇和文章组织方面，英语水平较高的学生也有充分展示语言能力的余地，能够考查出不同层次考生书面表达的实际能力。整体来看，单项填空的难度不大，需要学生有扎实的语言基础知识-3-和灵活综合运用所学知识的能力，使得该部分仍具有一定的区分度。单项填空题较多地考查了学生一般的语言知

6、识，体现语言的交际和运用特点的题目，其语言情景较为简单，能力要求相对不高，但部分学生答题情况依然很不理想。听力题整个解题情况较差，所选的听力材料较有生活气息，语言也较口语化和生活化。改错题与高考类似，难度略低于高考，答题情况不太理想，反映出学生的语感、语言的敏感度都还很不够，做得较好的是66、70、71和75小题。其于的改错题正确率偏低。暴露的问题：1．对短文的听力理解能力差，抓不住与试题相关信息，丢分严重。2．对篇章整体理解的阅读能力差。3.有些同学词汇运用能力差，体现在名词的单复数不准确,词性的选择不对,单词书写有误等。4．有些同学缺少对书面表达基本功的训练，连常见的词汇、句型

7、也无法用到位，中式英语到处可见，以致丢分很多。5．从书面表达的答题情况来看,大多数同学的写作能力比较薄弱，12分以上的考生不多。反思与建议：1．从本次考试中暴露出的问题来看，要加大对英语句式的理解与运用。特别是句子结构的理解。-4-2．单项选择一定要强化语境意识。做题时既要考虑语法，更要考虑语境，考虑意义上的连贯和合乎逻辑。特别要加强交际用语的操练和巩固。3．阅读理解要以语篇训练为主，要从整体理解出发，特别要领会作者的写作意图。同时要指导学生作好心理准备，出现生词是很