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时间:2020-04-03
《七年级语文下册 第四单元能力测评 语文版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、单元测评一、积累与运用1.从表达的方式来看,诗歌可分为____________、____________、____________。解析:从诗歌的分类标准考虑。答案:叙事诗抒情诗哲理诗2.《乡愁》一诗中,表明诗人的故乡之思上升为家国之思的句子是_____________________。余光中把“乡愁”比喻成“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”,是因为这些东西都有一个共同点:________________________。解析:从理解句子的内涵入手,了解关键句子的作用。答案:而现在/乡愁是一湾浅浅
2、的海峡/我在这头/大陆在那头都意味着分隔、离别3.《我爱这土地》的作者是____________,其诗主要运用____________的写法。《我为少男少女们歌唱》的作者____________,他是____________代诗人。解析:从作家有关常识考虑。答案:艾青象征何其芳现4.指出下列句子运用的修辞手法。(1)乡愁/是一枚/小小的/邮票()(2)和那来自林间的无比温柔的黎明()(3)我为少男少女们歌唱。我歌唱早晨,我歌唱希望,我歌唱那些属于未来的事物,我歌唱正在生长的力量()解析:本题考查
3、大家熟练掌握各种修辞手法的运用能力。答案:(1)比喻(2)拟人(3)反复5.解释下列词语。(1)姹紫嫣红:(2)一泻千里:(3)颤抖:解析:应结合具体语言环境理解词义。答案:(1)形容各色花儿十分娇艳。(2)形容江河奔流直下,流速极快,流程极远。(3)恐惧得发抖。6.按原文填空。(1)乡愁是一湾____________海峡。(2)连羽毛也____________在土地里面。(3)都变成声音____________到四方八面吧。(4)梦见我的纸船在子夜的____________下缓缓地浮泛前去。解
4、析:本题考查对课文掌握的熟练程度。答案:(1)浅浅的(2)腐烂(3)飞(4)星光二、阅读理解(一)阅读下面的文字,完成7—10题。七子之歌闻一多你可知“Macao”不是我的真名姓?……我离开你的襁褓太久了,母亲!但是他们掳去的是我的肉体,4用心爱心专心你依然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊!请叫儿的乳名,叫我一声“澳门”!母亲,我要回来,母亲!一代人顾城黑夜给了我黑色的眼睛我却用它来寻找光明7.两首诗各表达了作者的什么思想感情?8.两首诗在表达感情的方式上有什么不同?9.比较两首诗在
5、内容上和写作风格上的异同点。10.任选一首,谈一下你的感受。7.解析:抓住两首诗的重点语句,理解作者的各自感情。参考答案:《七子之歌》表达了对祖国强烈的热爱之情和盼望祖国富强统一的迫切心情。《一代人》表达了诗人对生活的热爱之情,表现诗人不畏生活的艰难挫折,勇于追求的精神。8.解析:抓住关键语句,理解作者表达的思想感情。参考答案:第一首诗采用拟人的手法直抒胸臆,感情真切;第二首诗借助黑眼睛的意象,表达感情含蓄委婉,傲岸坚毅。9.解析:在理解两首诗的基础上,区别两作者的构思和写作风格。参考答案:内容
6、:《七子之歌》表达了对祖国深挚的爱。《一代人》表达的是对生活深邃的思考。写作风格:《一代人》是借助了具体的意象采用比喻、象征的手法含蓄表达感情。《七子之歌》采用拟人化手法,把澳门与祖国的亲密关系当成了母子之情来写,直抒胸臆,表达强烈的感情。10.解析:结合两首诗的内容去分析。参考答案:(1)闻一多之所以成为伟大的诗人,除了在于他丰厚的学识和才华,最主要的还在于他高尚的人格魅力,首先是他强烈的爱国热情感染了读者。人们首先记住了他,才记住了他的诗。(2)对生活的深思是诗产生的动力,对生活的热爱是诗产
7、生的根源。打动人的诗句首先是树立起诗人顽强不屈的形象的句子,哪怕只是一句,也是不朽的。(二)阅读下面的文字,完成11—15题。雨巷戴望舒撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷,我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁,在雨中哀怨,4用心爱心专心哀怨又彷徨;她彷徨在这寂寥的雨巷,撑着油纸伞像我一样,像我一样地默默彳亍①着,冷漠、凄清,又惆怅。她默默地走近走近,又投出太息②一般的眼光,她飘过像梦一般地,像梦一般地凄婉迷茫。像梦中飘过一枝丁香地
8、,我身旁飘过这个女郎;她默默地远了,远了,到了颓圮③的篱墙,走尽这雨巷。在雨的哀曲里,消了她的颜色,散了她的芬芳,消散了,甚至她的太息般的眼光,丁香般的惆怅。撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷,我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。注:①彳亍(chìchù):小步慢走的样子。②太息:出声叹气。③颓圮(pǐ):倒塌。11.解词。(1)寂寥:(2)彷徨:(3)愁怨:(4)惆怅:12.指出下列句子的修辞手法。(1)我希望逢着∕一个丁香一样地∕结着愁怨的姑娘。()(2)她是有∕丁香一样的颜色
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