【立体设计】2013高考历史 第3章 第4节 实验 探究弹力和弹簧伸长的关系课后限时作业 鲁科版必修2.doc

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1、课后限时作业(八)(时间：45分钟满分：60分)一、选择题(每小题6分，共12分)1．在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中，以下说法正确的是(　　)A．弹簧被拉伸时，可以超出它的弹性限度B．用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态C．用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量D．用几个不同的弹簧，分别测出几组拉力与伸长量，得出拉力与伸长量之比相等2．如图所示，弹簧秤不测力时弹簧长4cm.当它两侧各挂一个100g的砝码时，弹簧长8cm.要使弹簧秤的弹簧伸长为12cm，则应(　　)A．在右侧加挂一个100g的砝

2、码B．在右侧加挂一个200g的砝码C．在左、右两侧各挂一个100g的砝码D．在左、右两侧各挂一个200g的砝码【答案】　D二、非选择题(共48分)3．(8分)做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验时步骤如下：A．以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组数据(x，F)对应的点，并用平滑的曲线连接起来；B．记下弹簧不挂钩码时其下端在刻度尺上的刻度L0；C．将铁架台固定于桌子上(也可在横梁的另一侧挂上一定的配重)，并将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一刻度尺；D．依次在弹簧下端挂上2个，3个，4个…钩码，并分别记下钩码静止

3、时弹簧下端所对应的刻度并记录在表格内，然后取下钩码；E．以弹簧伸长为自变量，写出弹力与伸长量的关系式．首先尝试写成一次函数，如果不行则考虑二次函数；F．解释函数表达式中常数的物理意义；G．整理仪器．请将以上步骤按操作的先后顺序排列出来：________.【解析】　根据实验的实际操作过程，排列先后顺序为：C、B、D、A、E、F、G.【答案】　C、B、D、A、E、F、G4．(13分)为了探求弹簧弹力F和弹簧伸长量x的关系，某同学选了A、B两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据绘出如图所示的图象，从图象上看，该同学没能完全按实验要

4、求做，使图象上端成为曲线，图象上端成为曲线的原因是________________________________________________________________________.弹簧B的劲度系数为________．若要制作一个精确度较高的弹簧秤，应选弹簧________(填A或B)．4用心爱心专心【答案】　超过了弹簧的弹性限度　100N/m　A5．(10分)用如图甲所示的装置测定弹簧的劲度系数，被测弹簧一端固定于A点，另一端B用细绳绕过定滑轮挂钩码，旁边竖直固定一最小刻度为mm的刻度尺，当挂两个钩码时，绳上一定

5、点P对应刻度如图乙中ab虚线所示，再增加一个钩码后，P点对应刻度如图乙中cd虚线所示，已知每个钩码质量为50g，重力加速度g＝9.8m/s2，则被测弹簧的劲度系数为________N/m.挂三个钩码时弹簧的形变量为________cm.【答案】　70　2.106.(17分)某同学用如图示装置做探究弹力和弹簧伸长关系的实验．他先测出不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，然后在弹簧下端挂钩码，并逐个增加钩码，测出指针所指的标尺刻度，所得数据列表如下：(重力加速度取g＝9.8m/s2)钩码质量m/×102g01.002.003.004

6、.005.006.007.00标尺刻度x/×10－2m15.0018.9422.8226.7830.6634.6042.0054.50(1)根据所测数据，在下图所示的坐标纸上作出弹簧指针所指的标尺刻度x与钩码质量m的关系曲线．4用心爱心专心(2)根据所测得的数据和关系曲线可以判断，在________N范围内弹力大小与弹簧伸长关系满足胡克定律，这种规格的弹簧的劲度系数为________N/m.【解析】　本题主要考查用图象法处理数据的方法，以及根据实验结果(图象)判断分析实验结论的能力．4用心爱心专心4用心爱心专心