远程教育语文 作业(模块六).doc

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1、模块6作业模板作者姓名 孙思多学科 初中语文年级 七年级　主题单元名称 校园里的收获单元评价方案的思维导图 评价量规“校园里的收获”研究性学习评价量规评价指标（权重）好一般需要改进生评师评（评价指标1）有感情朗读课文并理解课文内容（30分）朗读课文流利，声音洪亮，感情饱满，有感染力；对课文内容的理解准确透彻，表述完整有条理。朗读课文比较流利，吐字清晰，感情略微欠缺；对课文内容的理解一般，表述完整，语言稍显啰嗦。朗读课文不够流利，断句有几处错误，语调平淡；对课文内容理解模糊，思路混乱，语言不规范。  （评价指标2）  找出表达作者情感的标志性词语和句子（30分）能快速准确找出表达作者情感的

2、词语和句子并进行赏析，表达规范生动。能找出一部分表达作者情感的标志性词语和句子，能进行简单赏析，语言平淡。只能找到一处两处，对文章词句一知半解，理解十分模糊，不能赏析。（评价指标3）体会作者抒发的情感并归纳文章主旨（40分）能深刻体会作者抒发的情感并正确表达出来，富有感染力；完整地归纳出文章主旨，语言简洁明了。能理解作者要抒发的情感，不够深刻，表达一般，语言平平；能大致归纳出文章主旨，语言不够简洁。不能体会作者要抒发的情感；不能归纳文章主旨，表达不规范，不流利。  总分和评语