【得分宝典】高中物理 专题一第4章 牛顿运动定律.doc

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1、得分宝典之高中物理专题一第4章牛顿运动定律概述本章涉及的知识点有惯性、牛顿第一定律、牛顿第二定律、牛顿第三定律、超重和失重、单位制、共点力的平衡。在近几年的高考中，牛顿运动定律的考题年年都有，特别有关牛顿第二定律的问题备受命题专家青睐，真可谓无牛顿第二定律的题目就不是高考卷的现实。近年高考涉及牛顿运动定律的问题有：物理学史类、惯性类、临界问题类、瞬时问题类，超重失重类，单位制类，牛顿运动定律解决的两类动力学问题类、连接体类、传送带类等。高考对本章知识有单独命题，也有与相互作用、运动学的综合命题，题型主要是选择和计算题。预测牛顿运动定律仍是今后高考的热点和重点，要掌握用正交分解

2、法、整体法、隔离体法运用牛顿运动定律解决问题的方法，并要注意牛顿运动定律与运动学等知识综合命题的问题，关注多过程双物体问题。知识梳理牛顿定律牛顿第一定律惯性：只与质量有关牛顿第二定律内容及表达式解决问题1.从受力确定运动情况2.从运动情况确定受力3.共点力平衡：合力为零4.超重（a向上）和失重（a向下）牛顿第三定律内容及表达式力学单位制力学基本单位：千克、米和秒验证牛顿第二定律知识点一牛顿第一定律实验：探究加速度与力、质量的关系考纲解读考纲内容要求名师解读牛顿第一定律，惯性Ⅰ1．本节是动力学的基础，高考有时对惯性单独命题，也有对本节实验的命题，总体而言，本节命题几率不大。2．

3、本节的重点是惯性、控制变量法等。探究加速度与力、质量的关系实验基础巩固1．一切物体匀速直线运动或静止状态，直到有迫使它改变这种状态为止。2．惯性是指物体都有保持匀速直线运动或静止状态的。是惯性大小的量度。质量只有大小，没有方向，它是。在国际单位制中，质量的单位是，符号是。3．研究加速度与力、质量的关系时，是先假设不变，研究加速度与力的关系；然后再假设不变，研究加速度与质量的关系；最后总结出加速度与质量和力的综合关系。这种研究方法，物理上叫做法。自我校对：53用心爱心专心1．总保持；外力2．性质；质量；标量；千克；㎏3．质量；力；控制变量实验探究1．2．3．迷你实验或拓展实验D

4、IS（DigialInformationSystem，即数字化信息系统）实验室是2002年秋季上海市为全方位推行二期课改而引入数字化信息系统实验，是由山东省远大网络多媒体有限责任公司开发研制的朗威（longwillTM）微机辅助高级中学物理实验系统，它是由研究对象+计算机+显示屏构成。它的引入是上海市教育系统致力于探索现代信息技术与教学整合的一个积极举措，让中学物理实验进入数字化、信息化时代。a/ms-22.012.984.026.00F/N1.002.003.005.00练一练：F/N3.0a/ms-21.002.04.02.06.04.00图（c）（1）实验中使用位移传感

5、器和计算机，可以便捷地获取信息和处理信息，所获取的信息是_________________________；（2）在坐标纸图（C）上作出小车加速度a和拉力F的关系图线；（3）从所得图线分析该实验小组在操作过程中的不当之处是：__________________________________________；F/N3.0a/ms-21.002.04.02.06.04.00××××图（d）—1（4）如果实验时，在小车和重物之间接一个不计质量的微型力传感器，如图(b)所示．从理论上分析，该实验图线的斜率将___________。（填“变大”，“变小”，“不变”）参考答案：（1）在

6、连续相等时间内的位移（2）图（d）53用心爱心专心（3）截距过大，未平衡摩擦力（4）变大解析：作出图是一条直线，但没有通过坐标原点，有纵截距，说明不挂重物时就有加速度，这说明斜面倾角过大，小车重力的沿斜面分力大于小车受到的摩擦力。如果接上力传感器，其示数将小于重物的重力，同样的加速度，对应的横坐标变小，从而图线斜率要变大。重点突破一、直击考点考点一伽利略理想实验本考点一般以选择题形式命题，用于鉴别实验事实和推论，考查几率较低。理想实验是科学研究中的一种重要方法，它把可靠的事实和理论思维结合起来，用以深刻地揭示自然规律。【例1】如图3-2所示，伽利略理想实验将可靠的事实和理论思

7、维结合起来，能更深刻地反映自然规律，伽利略的斜面实验程序如下：①减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一斜面③如果没有摩擦，小球将上升到释放的高度图3-2④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球沿水平面做持续的匀速运动请按程序先后次序排列，并指出它究竟属于可靠的事实，还是通过思维过程的推论，下列选项正确的是（）A．事实②推论③事实①推论④B．事实②推论③推论①推论④C．事实②推论①推论③推论④D．事实②推论①事实③推论