2012高考生物总复习 第1章 遗传因子的发现课堂演练 新人教版必修2.doc

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1、2012高考生物总复习第1章遗传因子的发现课堂演练新人教版必修21.(原创)豌豆黄色豆荚对绿色豆荚为显性，现将黄色豆荚豌豆作为亲本进行自交，后代既有黄色豆荚又有绿色豆荚，比例为3∶1。令后代中全部黄色豆荚豌豆再进行自交，则所有自交后代黄色豆荚、绿色豆荚之比为(　　)A.1∶1　　B.3∶1　　C.5∶1　　D.9∶1【解析】本题考查基因分离定律中的概率计算。黄色豆荚豌豆自交后代既有黄色豆荚又有绿色豆荚(设相关基因为A、a)，可以推知亲本的黄色豆荚豌豆的基因型为Aa，则子代黄色豆荚豌豆中有1/3为AA,2/3为Aa。它们再进行自交，只有2/3Aa自交，后代才有2/3×1/4＝1/6aa(绿

2、色豆荚)，所以黄色豆荚与绿色豆荚的比例为5/6∶1/6＝5∶1。【答案】C2.(原创)下列四组杂交实验是具有相对性状的纯合子杂交，等位基因的显隐性关系与其他三组不同的是(　　)A.高茎豌豆×矮茎豌豆→高茎豌豆B.短毛兔×长毛兔→短毛兔C.红花打碗花×白花打碗花→粉红打碗花D.圆粒豌豆×皱粒豌豆→圆粒豌豆【解析】亲本都是纯合子，F1是杂合子，C项是不完全显性。其他三组是完全显性。【答案】C5.玉米是一种雌雄同株的植物，通常其顶部开雄花，下部开雌花。在一个育种实验中，选取A、B两棵植株进行了如图所示的三组实验。据图回答有关问题：实验一：将植株A的花粉传授到同一植株的雌花序上。实验二：将植株B

3、的花粉传授到同一植株的雌花序上。实验三：将植株A的花粉传授到植株B的另一雌花序上。上述三组实验，各雌花序发育成穗轴上的玉米粒的颜色数如下表所示：实验,黄色玉米粒,白色玉米粒一587196-4-用心爱心专心二0823三412386(1)如果用G代表显性基因，g代表隐性基因，则植株A的基因型为________，植株B的基因型为________。实验一中，子代黄色玉米粒的基因型是________，黄色玉米中杂合子占________。(2)若植株A接受植株B的花粉，则在植株A上所结种子的种皮和胚细胞的基因型依次是________、________。写出与形成胚相关的遗传图解。【答案】(1)Gg　

4、gg　Gg、GG　　(2)Gg　Gg、gg(3)选择样本太少，实验有一定的偶然性，不能代表全部子粒的基因型。实验思路：用该种玉米果穗上的全部子粒作为亲本，单独隔离种植(自交)，观察记录并分别统计子代植株的高矮。预期结果：若子代全为高茎，说明该玉米穗上的子粒全是纯合子；若子代既有高茎又有矮茎，说明该玉米穗上的子粒全是杂合子；若部分种子子代全为高茎，另一部分种子子代既有高茎又有矮茎，说明该玉米穗上的子粒既有纯合子也有杂合子-4-用心爱心专心1.(原创)具有两对相对性状的纯合亲本杂交，下列是F2中表现型比例为9∶3∶3∶1的条件是(　　)A.控制两对相对性状的基因中，其中一对基因影响另一对基因

5、对性状的控制B.两对相对性状中的一种性状表现需要两个A基因的活性才能产生C.控制两对相对性状的两对基因是非等位基因D.生物体产生的雌雄配子随机结合【解析】具有两对相对性状的纯合亲本杂交，F2中表现型比例为9∶3∶3∶1的条件是两对等位基因遵循自由组合定律，即两对基因独立遗传。A项中，出现9∶3∶3∶1的条件还要求两对等位基因之间不存在相互作用，一对基因不能影响另一对基因对性状的控制。B项中，AA和Aa的表现型不一致，不是表现9∶3∶3∶1的条件。C项中，必须是非同源染色体的非等位基因才遵循自由组合定律。D项中，生物体产生的雌雄配子随机结合是表现9∶3∶3∶1的必需条件之一。【答案】D2.

6、下图表示人类某单基因遗传病的系谱图。假设3号与一正常男性婚配，生了一个既患该病又患白化病(两种病独立遗传)的儿子，预测他们生一个只患一种病的儿子的概率是(　　)A.1/4　　　B.1/2　　　C.2/3　　　D.1/3【解析】首先判断该遗传病为常染色体隐性遗传病，设由a控制；白化病也是常染色体隐性遗传病，设由b控制。则据题意3号基因型为aaBb，正常男性基因型为AaBb，则他们生同时患两种病孩子的概率为1/2(aa)×1/4(bb)＝1/8，他们生出正常孩子的概率是1/2(Aa)×3/4(B_)＝3/8。故他们生一个只患一种病的概率是1－1/8－3/8＝1/2，生一个只患一种病男孩的概率

7、是1/2×1/2＝1/4。【答案】A3.(原创)遗传因子组成为BbCc的天竺鼠，已知B决定黑色毛，b决定褐色毛，C决定毛色存在，c决定毛色不存在(即白色)。两对等位基因独立遗传，下列说法正确的是(　　)A.则这批天竺鼠繁殖后，子代中黑色∶褐色∶白色的理论比值为9∶4∶3B.两对非等位基因之间存在相互作用C.两对等位基因有可能存在于一对同源染色体上D.两对等位基因不遵循自由组合定律【解析】本题考查自由组合定律的应用以及理解能力、信息提