2012届高考生物二轮定时练习 神经-体液调节.doc

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1、2012届高考生物二轮定时练习：神经-体液调节一、选择题1．(2011·淄博摸底)下列有关人体甲状腺激素的说法错误的是(　　)A．作用于下丘脑，促进其分泌促甲状腺激素释放激素B．几乎作用于全身所有细胞，促进代谢C．有利于所作用的细胞产生更多的热量D．作用于下丘脑，其作用机制为负反馈答案：　A2．下列有关糖代谢及其调节的叙述正确的是(　　)A．胰岛B细胞分泌的激素促进④、⑤、⑥、⑦等过程B．胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程D．②过程可发生在肌肉、肝脏细胞中答案：　D3．(2011·黄山一模)下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是(　　)A．促胰液素是人们

2、发现的第一种激素，是由胰腺分泌的B．沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液C．斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键D．促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液答案：　A4．(2011·宁波联考)下丘脑在人体生命活动中有重要的作用，如下图所示，下列分析不正确的是(　　)8用心爱心专心A．a引起下丘脑分泌①促甲状腺激素释放激素B．b引起下丘脑分泌②抗利尿激素C．c引起下丘脑分泌③胰高血糖素D．d引起下丘脑产生④电位变化答案：　C5．如下图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图(“＋”表示促进，“－”表

3、示抑制)，下列有关说法中正确的是(　　)A．图中c为下丘脑，b为下丘脑直接支配的腺体B．某种b的分泌物与a的某种分泌物在生理效应上表现为协同作用C．a是机体调节内分泌活动的枢纽D．c具有感受刺激和传导兴奋的功能，但不具有分泌功能解析：　由图可知c为下丘脑，b为终端内分泌腺，a为垂体。b若为甲状腺，则它分泌的甲状腺激素与垂体分泌的生长激素对动物体生长发育的调节具有协同作用。答案：　B6．(2011·合肥质检)下图表示细胞间信息交流的两种方式，下列分析正确的是(　　)A．A可能为唾液腺细胞B．b的化学本质多为糖蛋白C．甲状腺激素的作用方式都如图乙所示D．神经递质的传递方式都如图甲所示解析：　甲

4、图所表示的为一般的体液调节模式，甲状腺的作用方式即为此模式，细胞A为分泌激素等化学物质的细胞；唾液腺为外分泌腺，分泌的唾液不进入血管；神经递质的传递，不经过血液运输；细胞膜上的受体，其化学成分多为糖蛋白。8用心爱心专心答案：　B7．现用体重等方面大体相同的三组兔子进行实验。将含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内，然后，定时测定兔子甲状腺的放射量。4天后，分别注射：①无放射性的甲状腺激素、②无放射性的促甲状腺激素、③生理盐水，实验结果如下图所示。则A、B、C表示分别注射的是(　　)A．②③①　　　　　　　　　B．③②①C．②①③D．③①②答案：　D8．据图判断下列说法错误的是(

5、　　)A．垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素B．垂体可分泌促甲状腺激素，调节甲状腺分泌激素C．下丘脑可调节垂体的活动D．血液中一定含量的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用答案：　A9．(2011·南京调研)下图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，相关说法不正确的是(　　)A．分泌细胞的分泌物只有通过体液的运输才能到达靶细胞8用心爱心专心B．分泌细胞的分泌物可能与靶细胞膜上的糖蛋白结合C．如果分泌细胞是下丘脑细胞，则分泌物的靶细胞可能是甲状腺细胞D．如果分泌细胞是甲状腺细胞，垂体细胞也可以成为靶细胞解析：　该图解属于体液调节过程，信号分子要通过体液运输才能到达靶

6、细胞；下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素直接作用于垂体，并不直接作用于甲状腺细胞；甲状腺分泌的甲状腺激素过多时，可以抑制垂体和下丘脑的分泌活动。答案：　C10．(2011·福建厦门一模)下图为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d表示信息分子，据图分析，下列叙述错误的是(　　)A．a是促甲状腺激素释放激素，是由下丘脑分泌的B．c激素是下丘脑分泌的，e表示水的重吸收过程C．d表示胰岛素，通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度D．信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节答案：　A11．下面关于下丘脑功能的叙述，正确的是(　　)①大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加　②寒冷刺激使下

7、丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温③下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉　④血糖低时，下丘脑通过有关神经的作用，可以促进肾上腺和胰岛A细胞的分泌活动　⑤内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉A．①②③B．②③④C．②④⑤D．①④⑤解析：　②错误的原因是：寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促进垂体分泌促甲状腺激素。③错误的原因是：下丘脑是体温调节的高级中枢，