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1、关于大学生思想政治教育机制创新的思考王建国(山东行政学院, 山东 济南 250014) 摘要:论文在分析当前大学生思想教育工作面临的新环境的基础上,提出,促进学生思想教育机制创新,必须构建组织保障、全程教育、制度规范、网络管理四大系统,形成科学、合理、有力的领导管理机制、保障机制和激励机制。关键词:大学生;思想政治教育;机制创新中图分类号:G641 文献标识码:A 文章编号:1008—2816(2004)01—0048—03大学生思想政治教育工作是高校思想政治工作的重要组成部分。在新的环境下,促进大学生思想政治教育工作的机制创新,是高校学生思想政治教育工作者必须思考与解决好的重
2、要课题。一、大学生思想政治教育面临的新环境当前,随着高校的不断扩招,高校在校学生总数不断增多,学生成分日益复杂。因此,高校学生思想政治教育职能部门应更加注重研究学生思想政治教育工作面临的新环境,这是做好学生思想政治教育工作的基本前提。总体上讲,高校学生思想政治教育工作面临的新环境主要包括以下四个方面。一是国内外大环境。从国际上看,虽然和平与发展成为时代主题,但是世界并不太平,各国综合国力竞争日趋激烈,特别是意识形态领域的斗争更是纷繁复杂。西方敌对势力利用“人权”、“民主”、“宗教”等,妄图从思想上对我国进行“分化”和“西化”。少数学生思想受西方思潮影响较大,在价值取向上,注重自我、注重功
3、利、价值观多样化现象较为明显。从国内来看,随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济的迅速发展,经济成分和经济利益、社会组织形式、社会生活方式、就业和收入分配方式“多样化”的趋势越来越明显。“多样化”的社会存在形式,必然导致产生相应的“多样化”的社会意识和思想观念。市场经济的发展,引发了大学生积极进取、奋发向上的精神,但由于市场经济体制的不够完善和市场经济的负面影响,使大学生容易产生个人主义、享乐主义和实用主义思想。二是网络信息环境。当今时代,网络发展异常迅速,但网络在为人们提供大量有价值的信息的同时,网络中东西方思想文化冲突和网络信息凸现为复杂性和不可控性,加之大学生身心发展不够成熟,其
4、政治鉴别力不够高,抵御各种不良思想的能力也不够强,因而各种网络信息对大学生的政治观、道德观、世界观、人生观、价值观造成了巨大冲击。第一,网上东西方思想文化的冲突对大学生的影响不可忽视。在互联网上,各种思想都可以跨国交流,良莠混杂的西方政治文化价值观信息极大地影响了大学生正确世界观、价值观、人生观的形成。第二,互联网上信息传播的不可控性所造成的网上信息泛滥对大学生思想道德意识影响巨大。互联网的自由性和开放性让一些别有用心者可以肆意制造并传播一些反动信息,使部分大学生在政治上迷失方向。也有些学生利用网络的难以控制性和匿名化效果,在网上搞人身攻击、网络诽谛、发布一些不负责任的言辞,模仿者大有人
5、在。第三,互联网的虚拟性对大学生的社会生存能力造成不良影响。一些大学生沉溺于网上的虚拟世界,把“网络社会”当成生活的实际和逃避现实的避风港,造成大学生与现实的隔阂,进而导致了人际之间感情联系淡薄,有些人因轻信网上交友而上当受骗。网上生活的虚拟性与现实社会的反差使很多大学生对现实充满了失望、误解,形成不正确的世界观、人生观和不健康的心理。三是生育政策环境。计划生育政策的实施,已使当今高校学生中独生子女占多数。“独生子女群体”的成长有其特殊的外部环境和内部环境。外部环境即指社会与历史交织形成的大环境,这种大环境使得“独生子女群体”吮吸的文化营养不单纯是前辈们流传下来的传统观念,还夹杂着西方各
6、种汹涌而来的文明思潮。内部环境即指家庭环境,这种家庭环境突出表现在一个“独”字上。不容否认,“独”的环境给独生子女们带来许多有利条件,但是“,独”3的特点也给他们的成长带来不利的影响:父母过分溺爱,使他们养成了任性、占有欲强、自私自利等坏习气;缺乏同龄群体的环境,使他们集体观念淡薄;家庭过多的照顾,使他们在独立生活能力、自主性、判断力、适应力方面显得相对薄弱;父母期望过高,也使他们心理负担过重,影响其身心健康地发展。独生子女大学生的成长环境赋予他们独特的心理个性。这些心理潜质在他们进入大学校园这个崭新环境时,受到了不同程度的冲击,形成了一系列富有特色的心态,如过分优越形成的高傲孤僻心态、
7、失去依赖后产生的恐慌感、从顺境中滋养出来软弱心态、表现欲望落空造成的压抑心态、家庭传统教育方式变革导致的叛逆心态、转型期价值观念多元化造成的困惑心态等。总的来说,独生子女大学生较强的独立意识与较弱的实际能力相冲撞产生的矛盾心态,使他们处于两难处境:有时妄自尊大,有时又极度缺乏自信;自命不凡,却又眼高手低;既想表现自我,独挡一面,又怕承担责任而“不愿长大”。这样的心态虽存在有利于他们成长的一面,但如果对他们引导不当或他们自我控制不够,
