谈谈培养学生空间观念所采取的策略.doc

《谈谈培养学生空间观念所采取的策略.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、谈谈培养学生空间观念所采取的策略空间观念主要是指根据物体特征抽象出几何图形，根据儿何图形想象出所描述的实际物体；想象出物体的方位和相互之间的位置关系；描述图形的运动和变化；依据语言的描述画出图形等。空间观念这种能力是在学习几何初步知识的过程中逐步形成的，不是一蹴而就，需要在日常的教学中，逐步渗透空间观念，通过表象的认识从而进一步形成空间观念，我认识在实际教学中应该通过以下儿个方而来培养学生的空间观念。一、通过学生的多种感官，建立表象。表象往往是学生形成空间观念的关键所在，因此我在教学中，充分调动学生的视觉、触觉等感官功能，通过摸一摸,看一看

2、等方式让学生对空间物理先建立一个直观的认识，进而让学牛说一说物理有什么特征，从看、摸到说一说，逐渐的在学生脑海屮抽象形成了对物体的最初的表象。二、重视动手操作，突出空间观念的教学。在教学《认识长方体》中的棱长，顶点的环节中，我提供了小棒和接头，让学生自己动手操作组合长方体，通过在拼一拼的过程中，让学牛在认识了棱长与顶点的数量，让学生在实践操作屮感受体验长方体的特征，加强对它的认识。三、注重生活中的观察，并结合多媒体，培养空间观念。在日常生活屮，应培养学生多观察、想象生活中的物体,进而抽象出表象，与头脑中的表象进行印证，判断，从而促进空间观念

3、的形成。在教学中，借助于多媒体工具，也能很好进行空间教学，达到事半功倍的效果。