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《试论化学教学中学生科学素质的培养.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、试论化学教学中学生科学素质的培养如今人类补会进入信息吋代，人的创造力的发展是素质教育追求的根本Id标。开展创新教育和发展学生创造力也是化学教学的重人课题。因此作为富有科学生命力的化学教学,如何发挥寓“知识和技能、能力和方法、情感态度和价值观”于一•体的教学优势，使化学教学真正成为培养学生科学索质的重要领域，应是每位化学教师研究和探索的课题。一、在实验美的感悟中陶冶科学情感化学教学屮，首要的任务是培养学生对科学的关心和热爱，即通过陶冶学生的科学情感來激发学生的学习兴趣，形成深入探究的意识。化学实验及实验
2、过程屮蕴含着大量的、直观的美育索材,及吋适度地利用这些索材组织教学，不仅可以使学生从屮感悟化学实验的内在美，而且还能让学生的科学情感在"由美而思”的过程屮得到陶冶和提升。通过学生实验、家庭小实验、趣味实验等实践活动让学生在动手实验、观察现象、揭示本质的一系列活动屮亲身体验化学实验的内在美，激发求知和探索的欲望;通过组织学生撰写实验报告或设计实验方案等活动，让学生把在实验过程中对美的感悟充分表达出來,培养学生表达美和创造美的能力。二、在实验探索中培养科学精神科学精神是科学索质的灵魂，也是培养科学索质的人
3、格要索,它体现的是人们对所从事科学活动的关心和热爱，对科学研究的基本态度。1•尊重实验事实,培养严谨的科学态度化学实验屮，常常会因外界环境的变化、实验条件的不当或药品的变质等因素的影响而导致实验失败。例如，潮湿的空气中进行NH3或HC1气体的喷泉实验，往往会因空气屮温度太人而导致实验的不成功或现象不明显。因此，教学屮不论采取验证的教学方法还是探究的教学方法，必须坚持“以实验事实为依据”的原则，培养学生严谨务实的科学态度。2.加强交流，培养团结协作意识屮学化学实验屮，有许多都是以团队协作形式呈现的，如小
4、组实验（有两个组、四个组筹）、兴趣实验、研究性实验等等。教学屮，应根据不同的实验类型积极创造条件,纽织学生开展小组研讨和实践活动，让学生互相交流，集思广益，在共同解决问题的过程屮学会交往,从屮培养学生的团结协作意识。2.创造条件，培养创新精神传统实验教学强调严谨，追求模仿，不允许脱离教材的“越轨”操作，不鼓励对实验现象产生异议并提出与众不同的见解，而只要求学生按照教师或教材的要求按部就班地观察实验和做实验，极人地抑制了学生创新精神的形成。显然，在当前人力提倡和实施索质教育的今天，这种教学观念和教学方法
5、己经落伍了。因此，根据化学实验的自身优势，创设条件,促进学生创新精神的培养,不仅是素质教育的要求,更是时代赋子教师的职责。笔者认为，可以从以卞儿方面着手：(1)增加实验教学的探究性；(2)鼓励发表个人见解；(3)营造开放的实验环境。三、在技能训练中指导科学方法科学方法是人类在认识世界和改造世界的实践活动屮总结出来的正确的思维方式和行为方式,在科学研究屮它常被视作是产生知识的“知识”。化学实验作为一种实践性很强的活动，不仅仅在于有关实验基础知识和技能的获得,更重要的是实验过程屮包含的科学实验方法和科学思
6、维方法。(1)开放的教洋内容屮学化学教学应该向化学科学发展的前沿开放,教学内容及方式的选择应与时俱进。当前科学技术的发展一日千里，比如，元索周期表的种类在不断增加，目前表中的元索已增加到112种，据报道还有新元素不断在被制成;化学与生物、物理等其他学科相互交义渗透，而且与补会生活的联系H益紧密，因此在教学中渗透一些与人们生活休戚相关的衣食住行、医疗保健、环保等知识已是势在必行。(2)开放性的化学实验教学在化学实验的过程屮，允许学生白行设计实验方案,白行选择仪器和药品，白行完成实验;在安全第一的前提下，
7、允许和鼓励学生有£1己的新思路，优化实验操作过程，鼓励并要求家长配合，使学生能在良好的条件下完成家庭小实验。(1)图书、音像资料的开放为培养学生独立查找资料获取信息的能力,经常性地组织学生查阅各种文献资料，以学习小组的形式完成科技小论文、小制作乃至小发明;带领学生到校图书室，县、市图书馆借阅相关的资料，并指导阅读;在媒体和网络发达的今天,应多鼓励学生通过备种媒体或上网收集各种相关信息，以丰富知识，发掘潜能。(2)开放的教学方式教师的角色在知识迅猛发展的今天应更多地从传授知识转变为学生学习知识的引导者,
8、鼓励学生去多思考、多发现、多探讨，由被动地接受知识转变为主动地去学习，去探索。要求教师在平吋的教学过秤•屮多设置各种问题情境，将学生的注意力，记忆思维能力调节到最佳状态，从而高效地完成学习任务。总之，在化学教学屮，坚持先进的教学理念，灵活运用多种教学手段,充分提高学生的科学索养,既是新形势下教育发展的高标准要求，乂是化学学科本身对教师索质的全新要求。因此,宜身于教育—线的每个教师都应当把提高学生的科学索养作为a己教学工作屮的一项重耍任务，惟其如此，屮学生
