社区糖尿病患者健康教育管理康复疗效观察探究.doc

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1、社区糖尿病患者健康教育管理康复疗效观察探究【摘要】目的结合临床实践经验，研究探讨实施健康教育管理对社区糖尿病患者的影响。方法选取2011.1〜2012.1社区糖尿病患者89例为研究对象，经过患者的知情同意，随机分为干预组、对照组，在干预前及干预后3、6个月分别测定空腹、餐后2小时血糖，将两组数据进行比较，结果干预后3、6个月，干预组的空腹、餐后2小时血糖均显著降低于对照组。结论实施健康教育措施管理干预对2型糖尿病患者的血糖控制有重要的临床意义，值得推广应用。【关键词】糖尿病；健康教育；血糖变化糖尿病是一种慢性、终身性疾病[1],由于胰岛素分泌减少或作用缺陷，或两者同时存在而

2、引起碳水化合物、蛋白质、脂肪和电解质等的代谢紊乱，是以高血糖为特征的代谢异常综合征，需长期综合性自主治疗；而血糖控制的好坏直接影响并发症的发生率及病人的生存质量。因此，适当控制饮食、适宜的体育锻炼、遵医嘱正确服药及定期复诊成为治疗糖尿病的有效措施。而相当一部分病人对疾病不予重视，血糖控制不良，反复住院，成为家庭和社会的负担。因此，本研究旨在探索采取系列健康教育管理措施对社区患者进行干预，观察临床疗效，现报告如下。1资料与方法1.1一般资料选取2011.1〜2012.1社区糖尿病患者89例为研究对象，所有患者均符合WHO规定的2型糖尿病诊断标准，并经医院确诊，其中男51例，女

3、38例，年龄为(56.45±0.24)岁，病程(6.15±0.26)年，经患者知情同意，将其随机分为干预组46例，对照组43例，两组患者在年龄、性别、病情、糖尿病知识了解等方面比较差异无统计学意义，具有可比性。1.2方法对照组遵医嘱服用药物治疗及适当的饮食控制、体育锻炼，干预组在此基础上实施系列健康教育管理措施[2-4]。方法如下。(1)健康教育措施：对干预组实施定期电话随访、分发健康教育资料、健康教育授课，每2周1次，1个月后改为每月1次。随访时了解患者的服药情况，对不遵医嘱按时服药的行为给予批评指正，反复向患者讲解血糖控制不良引起的后果及食疗、体育锻炼的重要性，并督促家

4、属做好监督支持配合工作，对焦虑、抑郁病人给予心理疏导[5],通过理解、关心、鼓励，帮助其消除负面情绪；每2周组织一次社区健康教育大讲堂，1月后改为1次，采用个案、图片等形式向患者详细讲解有关糖尿病的病因、症状、治疗及预防措施，面对面解答病人提出的问题，给予个性化辅导教育，使病人得到正确的健康知识宣教。(1)检测评价方法：在干预前及干预后3、6个月，分别对两组患者进行空腹血糖及餐后2小时血糖测定，进行比较，观察实施健康教育措施干预对糖尿病患者血糖的临床影响。(2)数据处理：结果显示：干预组46例，干预前空腹血糖为(8.61±0.87),干预后3个月为(6.31±0,72),6

5、个月为(6.30±0.61)；对照组43例，观察前空腹血糖为(8.53土0.74),观察后3个月为(7.80±0.86),6个月为(7.45+0.54)；采用MicrosoftExcel建立数据库，运用spss13.0统计软件进行分析，所有计量资料用均数土标准差表示，采用t检验，P